Anorexia Y Bulimia Nerviosa En Adolescentes.

LICENCIATURA PSICOLOGÍA

Materia: SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN

PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN:
ANOREXIA Y BULIMIA NERVIOSA EN ADOLESCENTES.

Alumna: GARCÍA SOTO MARTHA ODETH

Profesor: FÉLIX CARRILLO LUNA

11 de junio de 2012.

INDICE
FACTORES DE RIESGO QUE DETONAN BULIMIA Y ANOREXIA DURANTE LA ADOLESCENCIA 4
VIABILIDAD DEL OBJETO DE ESTUDIO: 4
JUSTIFICACIÓN 4
PLANTEAMIENTODEL PROBLEMA 4
OBJETIVOS 5
METODOLOGÍA 5
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES 5
REFERENCIAS BASICAS 6
CAPITULO I TRATORNOS DE LA CONDCUTA ALIMENTARÍA 8
1.1 DEFINICIONES 8
TRASTORNOS ALIMENTICIOS 8
Trastorno 9
Anorexia 9
Anorexia 11
Bulimia 11
Bulimia 11
Adolescencia: 12
SEXUALIDAD 12
COGNICIÓN 13
IDENTIDAD 14
MORALIDAD Y SOCIALIDAD 14
Pubertad 15
1.2 ETIOLOGÍA 15ENTONCES, ¿QUÉ SABEMOS? 16
LOS AUTORES AFIRMAN: 17
1.3 TEORIAS Y LA RELACIÓN CON TRASTORNOS DE LA CONDUCTA ALIMENTARIA 17
La teoría Psicoanalítica y los trastornos de la conducta alimentaria 17
En “sobre psicoterapia”, “Freud” Menciona: 17
Las relaciones objetales y los trastornos de la conducta 17
Introducción a la teoría de las relaciones objetales – Melanie Klein 19


1.4TIPOS DE TRASTORNOS DE ALIMENTACIÓN 20
Anorexia Nerviosa 20
Anorexia nerviosa atípica 21
Bulimia Nerviosa 21
Bulimia nerviosa atípica 22
Complejo de Barbie 22
El modelo Barbie 22
Ortorexia 23
Hiperfagia en otras alteraciones psicológicas 23
Vómitos en otras alteraciones psicológicas 23

FACTORES DE RIESGO QUE DETONAN BULIMIA Y ANOREXIA DURANTE LA ADOLESCENCIA.

VIABILIDAD DELOBJETO DE ESTUDIO:
Se busca contribuir a mujeres adolescentes de 16 a 19 años lo importante que es conocerse a sí mismo y desarrollar habilidades que le permitan saber lo importante que es estar al tanto de si mismo, que una figura no las lleva a la felicidad, solo seguir consejos y/o indicaciones de una experto en cuestiones alimenticias.
JUSTIFICACIÓN
En general busco desarrollar el temade trastornos alimenticios, tanto causas y consecuencias; y como es que influye dentro de la vida de cada mujer adolescente, al principio solo es una preocupación por su apariencia física pero a qué grado ocupan pensamientos por la perfección.
Y la parte fundamental de esta investigación es como a través de nuestro cuerpo manifestamos lo que está a nuestro alrededor esto incluye emociones oactos que nos impiden logros personales pero sobre todo perturban la personalidad.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
¿Cómo es que la relación de las emociones y el inconsciente en una etapa de identidad son mas vulnerables ante la publicidad?


OBJETIVOS
Objetivo General:
La adolescencia por ser una etapa de conocimiento; las experiencias, emociones publicidad como impactan en jóvenesadolescentes y las llevan a un trastorno alimenticio.
Objetivo especifico:
Como es que en una etapa de adaptación y conocimiento se encuentran aun vulnerables las adolescentes a factores externos que pueden propiciar un trastorno alimenticio.
METODOLOGÍA
Cualitativa
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES |
Actividad | Marzo | Abril | Mayo | Junio | Julio | Agosto |Investigación Bibliográfica | | | X | X | | |
Elaboración del Marco teórico | | | | | | |
Detección de la acción tutorial | | | X | X | | |
Desarrollo de Tutorías | | | X | X | | |
Elaboración del Programa de Evaluación | | | X | X | | |
Elaboración de los instrumentos y técnicas de Evaluación | | | | | | |
Aplicación de los Instrumentos ytécnicas | | | | | | |
Análisis de la información | | | | | | |
Entrega del Reporte | | | | X | | |

REFERENCIAS BASICAS
http://132.248.9.195/ptd2005/01521/0346662/Index.html
http://132.248.9.195/ptd2005/01521/0346662/Index.html
http://www.esmas.com/salud/enfermedades/mentales/501288.html
http://es.scribd.com/doc/40442322/Ensayo-Sobre-Trastornos-Alimenticios...