Anorexia

“La anorexia:
Un romance con la muerte”

Analizar a la luz de la teoría uno de los trastornos más frecuentes del siglo XXI, tanto en los adolescentes y en nuestra calidad de futuros profesores.

2012
Lesly Díaz, Bárbara Jerez, Fernando Lillo, Valentina Muñoz, Sebastián Ponce
Asignatura: Psicología del adolescente
Profesor(a): M° Fernanda Hernández
29/11/2012

Introducción
Con larealización del siguiente trabajo se busca introducir los conceptos aprendidos en el trascurso de la asignatura a un contexto que nos será cercano en nuestra futura tarea docente. El tema a tratar en nuestro caso será el cuerpo y dentro de este trataremos específicamente la anorexia, la cual es una enfermedad psicológica que se da frecuentemente en púberes y adolescentes. En un comienzo de estetrabajo nos pareció un tema interesante pero que quizá nos sería un poco difícil vincularnos con él y aún más encontrar información de casos reales y cercanos, sin embargo, con la investigación realizada y la entrevista a una docente que trabaja en la universidad y ha trabajado en colegios, nos pudimos percatar que el tema está mucho más presente de lo que nosotros imaginábamos en las aulas denuestro país.
Es por esto que el objetivo de este trabajo es poder vincularnos con una problemática que no nos será tan ajena como pensábamos. Con respecto a lo anterior, como futuros docentes debemos saber cómo actuar, a quien recurrir o qué hacer en el caso de que uno de nuestros alumnos pudieran padecer esta enfermedad, es por esto que nos parece crucial la investigación realizada y más aún laentrevista desempeñada, siendo esta última una instancia donde el docente ha podido ver de cerca alumnos que han sufrido anorexia, por lo cual su experiencia nos puede ayudar a detectarla y en el caso de que esto suceda, nos permitirá saber cómo actuar frente a ella. Finalmente lo más importante a nuestro juicio es poder aprender todo lo anteriormente dicho, para poder ejercer de buena maneranuestro rol dentro de una institución en cuanto a la contención y el apoyo hacia los alumnos.

Marco teórico
En este apartado definiremos algunos conceptos que serán de utilidad para poder analizar el cuerpo en relación a la problemática tomada por el grupo: La anorexia.
En primer lugar encontramos, la contención: “Se puede observar una resistencia por parte de los padres a dejar crecer, ycomo contrapartida a esta actitud parental, los niños presentan resistencias a crecer” (Cuestas)
Como hemos podido estudiar, la pubertad y la adolescencia son dos etapas complejas para el individuo, en las cuales comienzan a aparecer algunas marcas corporales que muestran el paso de un cuerpo de niño al de un adulto, dando paso posteriormente a la construcción de su identidad sexual. En laadolescencia el cuerpo ya no tiene la relevancia que tenía cuando era más pequeño. La relevancia se encuentra ahora en el pensamiento del joven, consolidándose así el pensamiento abstracto, en base a esto comienza a crear ideas y a interesarse por ideologías que lo identifiquen o bien, se cuestiona cuál es su función en la sociedad en la que habita. Por consiguiente, el adolescente se vuelca a lasociedad, comienza a preguntarse cuál es su rol ahora en ella, pensando “como ya no soy un niño, cumplo otra función”.se preocupan por su futuro pensando en que estudiaran, que harán con su vida. Desean ser entendidos y comprendidos.
Los adolescentes se dirigen hacia la adultez y en este proceso no se encuentran solos. Las instituciones que la sociedad ha creado para acompañar al adolescente eneste proceso son: la escuela, las casas de acogida, los centros, y la familia, siendo este último uno de los más importantes y relevantes en el desarrollo del joven. Los padres, la familia del púber son los que llevan este proceso donde todos se ven insertos y comprometidos con el nuevo sujeto que comienza a formar su subjetividad en post a la adultez. La institución familiar debe favorecer...