Anormalidad vs Normalidad




Universidad Autónoma del Estado de Morelos


Facultad de Psicología


Materia: Psicopatología del adulto.


Trabajo: Ensayo Normalidad vs Anormalidad.


Herrera Contreras Luis Rodrigo


12 de Agosto de 2013, Cuernavaca, Morelos.

Introducción
A lo largo de nuestra vida se nos han impuesto leyes, estados, formas o “normas” ya sea para actuar, vestir incluso pensar de unamanera NORMAL, pero, ¿Como es que llegamos a esa normalidad? Todo lo que nosotros conocemos como normal actualmente ha sido marcado desde tiempo atrás por la gente que tiene el poder y puede ser modificado con el paso del tiempo o conforme le convenga a los que definan la normalidad.
Ahora como se puede abordar el tema de lo que es la normalidad o la anormalidad si estas dependen mucho del puntode vista con el que se les mire, ya que puede abordarse desde el punto de vista personal e individual como el social o educativo, debatirse de distintas formas en las distintas ciencias en las que se les cuestione.

A continuación intentare explicar lo que son la normalidad y la anormalidad con la ayuda de distintas fuentes y expresare mi opinión personal acerca de cómo se vaya desarrollandocada punto y así, de alguna forma hablar de este tema que puede ser tan complejo de una manera concisa y explicable. Haciendo todo esto con lo mayor posible del enfoque psicológico para no alejarnos de la materia y no entrar en conflicto con cualquier tipo de definición existente en otras áreas.










Desarrollo

Hay muchos puntos de vista dados para lo que es o no es normal, porejemplo podemos irnos al entorno escolar, cuando un niño o estudiante empieza a demostrar una actitud “negativa” o “poco” productiva el profesor recurre a las normas para cambiar esta actitud en algo “positivo” o que se encuentre dentro de lo normal a lo que en este caso llamare educación, pero como se definen estos rangos, todo se basa en lo que la misma sociedad anota como aceptable en el tiempoen el que se vive y por lo general como mencione al principio son marcados por la gente que se encuentra en lo alto de el poder en la sociedad.
Regresando al ejemplo, si la educación impuesta al sujeto llegase a fallar y rompiera la línea de lo normal es cuando se le empieza a manejar como algo anormal y es en este punto cuando por ejemplo se recurre a la psicología, la cual cuenta ya con unadefinición de normalidad y anormalidad establecida para poder así tratar a la persona considerada fuera de lo normal. Según esto entonces el sujeto sea niño o adulto debe comportarse o actuar de una manera igual a los demás, cómo debe de ser, qué debe decir, qué debe de hacer, qué es “normal y anormal” y si no lo hace por el motivo que sea se le marca como síndrome o trastorno. Pero bueno no nosencasillemos en esto de momento, procederé a hablar como dije antes a hablar de distintos puntos de vista más concretos y objetivos de lo que es la normalidad y la anormalidad.

Modelo sociocultural. Aunque el modelo sociocultural de la normalidad y anormalidad no es una herramienta de evaluaciones o de diagnóstico formal, sirve para recordar que la conducta es siempre una función parcial delcontexto en que se desarrolla. Desde este modelo la normalidad se ancla a lo permitido, legal y aprobado, mientras que la anormalidad se vincula con lo ilegal, desaprobado y prohibido.
Modelo ideal. Señala lo que utópicamente debería ser, lo perfecto, lo completo, lo óptimo, mientras que la anormalidad deja lo no deseable, lo imperfecto, lo incompleto, lo peor.
Modelo estadístico. La conducta de unsujeto se enmarca en una serie de puntuaciones de pruebas psicológicas, el sujeto es evaluado tanto que normal o anormal. Este método es más confiable ya que para la normalidad se puede sacar la media, lo constante, lo común, mientras que para la anormalidad queda lo extraño, lo desviado, extremo o poco frecuente.
Modelo clínico. Es una expresión mixta de los modelos anteriores. Aquí se toma como...