Anotaciones de españa

preescolar
Lenguaje y comunicación
eje de contenido temático exploración y conocimiento del mundo
artículo 3 constitucional y programa de educación preescolar
metodología
lluvia de ideas,presentación de imágenes,

Trabajo jueves 18 de noviembre de 2010

¿Por qué la diversidad es percibida como un problema?
No podemos olvidar que la propia organización escolar, la vida en la escuela,los libros de texto, … fomentan la homogeneización. Será, por tanto, necesario abordar el problema de la diversidad como un problema de desigualdad ante un curriculum que no es neutral. Esta ausencia deneutralidad del curriculum confiere a este problema una dimensión ideológica que afecta tanto a las decisiones macropolíticas como a la intervención docente, guiada esta última por valores ycreencias que conciben la homogeneidad como más cómoda y eficaz para aumentar la calidad del sistema educativo cuando la heterogeneidad podría beneficiar al proceso educativo tanto a nivel formativo comovivencial.
Abre brechas entre los normales y los que poseen una discapacidad

¿Formas de trabajar para resolverlo?

Localizar 3 actividades de Internet (de una unidad didáctica)

Indicar el decretode enseñanzas mínimas donde aparecen esos contenidos.
En el artículo 3 de la constitución de los Estados Unidos Mexicanos, Programa de Educación Preescolar 2004 en su eje de contenido temáticoexploración y conocimiento del mundo

Idear una forma de enseñar (metodología)
“ El origen de mi tierra”
OBJETIVO
Lograr que los niños conozcan el lugar donde viven y sus costumbres, a través dediferentes medios de comunicación, favoreciendo con esto el desarrollo cognitivo y sociocultural.

CAMPOS FORMATIVOS
Exploración y conocimiento del mundo

ASPECTO
Cultura y vida social
COMPETENCIASA DESARROLLAR

• Establece relaciones entre el presente y el pasado de su familia y comunidad a través de objetos, situaciones cotidianas y prácticas culturales.
• Distingue y explica algunas...