ansiedad ante los examenes

“AÑO DE LA INVERSION PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD ALIMENTARIA”



TITULO DEL ANTEPROYECTO DE TESIS:
“ANSIEDAD ESTADO Y LOS RASGOS DE PERSONALIDAD EN SITUACIONES DE EXAMENES EN ESTUDIANTES DEL PRIMER AÑO DE LA CARRERA PSICOLOGÍA DE LA UNIVERSIDAD CIENTIFICA DEL PERÚ”

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CURSO:
SEMINARIO DE TESISI









ÍNDICE:

DATOS GENERALES
PLAN DE INVESTIGACION
ResumenIntroducción
1. TITULO
2. Planteamiento del problema
2.1. formulacion del problema
3. OBJETIVOS
3.1. objetivos generales
3.2. objetivos especificos
4. justifiación
5. mARCO TEORICO
5.1. ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN
5.2. baSES TEORICAS
5.3. DEFINICIÓN DE TERMINOS
6. hipotesis
7. VARIABLES
8. aSPECTO METODOLOGICO
8.1. DISEÑO DE INVESTIGACION
8.2. TIPO DE INVESTIGACION
8.3.POBLACIÓN Y MUESTRA
8.4. TENICAS E INSTRUMENTOS DE REOLECCION DE DATOS
9. bIBLIOGRAFÍA
















RESUMEN:

Esta investigación buscará establecer la relación existente entre la ansiedad en situaciones de exámenes y los rasgos de personalidad en estudiantes del primer año de Psicología de la Universidad Científica del Perú.

En esta investigación se evaluará aestudiantes de ambos sexos, a quienes se aplicará el Inventario de Autoevaluación de la Ansiedad sobre Exámenes (IDASE) y el Inventario de Personalidad de Eysenck.

La población a evaluar serán los alumnos del primer y segundo ciclo de la Carrera Profesional de Psicología.


Palabras clave:
Exámenes
Ansiedad sobre Exámenes
Personalidad
PsicologíaINTRODUCCION:
En un mundo globalizado, en el que se viene apuntando hacia la calidad total, y en el cual el mercado laboral y profesional se vuelve cada vez más selectivo y competitivo, la educación superior surge ante los adolescentes como un medio fundamental para alcanzar sus metas de realización personal. Es por ello, que cada año las universidades públicas y privadas de nuestro país,cuentan con una gran cantidad de jóvenes que buscan ingresar a ellas a través de una vacante que les asegure la formación profesional necesaria para desenvolverse en un ámbito con tales características, tal es el caso de la Universidad Científica del Perú que dentro de la carreras que ofrece se encuentra la Carrera Profesional de Psicología, la UCP convoca a exámenes de admisión todos los años, con unagran cantidad de ingresantes a la carrera, a diferencia de hace unos 3 años que la cantidad de ingresantes era un promedio de 10 a 15 estudiantes, en la actualidad la cantidad de ingresantes supera esa cantidad, encontramos entre 25 a 30 estudiantes que cursan el primer ciclo.

Aquí debemos recordar que el rasgo de personalidad es una estructura que dispone al individuo hacia unas determinadaspautas de conductas, que facilitan comportarse de determinada manera o actúa como fuerza interior que origina y dirige la conducta, y que tiene entre sus características el de ser un patrón cognitivo tanto en el observador, en su modo de construir y de predecir secuencias de acción en otros, cuanto en el actor, en sus pautas de autorregulación, y el de ser un índice predictor de comportamientos ensituaciones simples o en las de largo plazo y para más complejas circunstancias (Fierro, 1986).

Los rasgos son centrales en la Psicología de la personalidad europea y norteamericana (Homae, 1990; cit. por Laak, 1996). En el contexto de la metodología psicométrica y con un enfoque nomotético se han desarrollado las teorías factoriales de la personalidad que constituyen un esfuerzo serio haciauna fundamentación científica de la personalidad. La teoría factorial de Catell concibe a la conducta como funcionalmente dependiente de la personalidad y la situación.

La ansiedad ante los exámenes se refiere a aquella situación estresante que se va generando desde antes de rendir la prueba y que durante la misma ocasiona -cuando la ansiedad es elevada- una ejecución deficiente, que trae...