Ansiedad Social y Deficiencia Mental

Ansiedad social y Deficiencia mental: un análisis crítico desde la perspectiva psicopedagógica y clínica
DOMINGO

A. GARCIA VILLAMISAR*

Introducción Una persona afectada por la deficiencia mental (DM, en lo sucesivo), al igual que cualquier persona normal, puede padecer, en un momento dado de su vida, un trastorno de ansiedad social (AS, a partir de aquí). A juzgar por las referenciasbibliográficas disponibles, da la impresión que la AS es un trastorno sobre el que los especialistas han pasado de largo en relación con la DM. En efecto, son muy pocos los trabajos existentes en la literatura internacional al respecto. Una de las razones que pueden justificar esta situación es que los deficientes mentales han estado recluidos, hasta hace muy pocos años, en centros de educaciónespecial, sin mantener prácticamente ningún contacto con la sociedad. En estos centros se enseñaban fundamentalmente habilidades típicamente “escolares” y vocacionales” (en algunos casos). Sin
“

embargo, las habilidades sociales no figuraban por lo general en este tipo de ensenanzas. Con posterioridad, los aires de la integración arrojaron a los deficientes mentales al mundo social, sin dotarles delos oportunos aprendizajes para un desarrollo social habilidoso. A lo sumo, lo que se ha llevado a la práctica fue una especie de entrenamiento puntual en algunos hábitos específicos que resultan válidos para un momento dado, pero que no se han generalizado oportunamente. En realidad, no se han puesto en marcha programas adecuados de entrenamiento en habilidades sociales que garanticen un correctodesempeño social del deficiente mental.

Profesor Titular de Psicopatología. Universidad Complutense de Madrid. Revista Complutense de Educación, Vol. 4(2) —29-44. Edit. Univ. Complutense. Madrid, ¡993

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Domingo A. García Villamisar Por ello, a falta de estas habilidades, y no sólo por esta razón, la AS

adquiere una notable actualidad, a juzgar por los problemas sociales de índole tandiversa que plantean los deficientes mentales a la hora de su
integración en la comunidad. El objetivo de este trabajo es, por tanto, realizar una revisión crítica de la AS en su relación a la DM, estableciendo las principales líneas conceptuales y los diversos instrumentos disponibles para la evaluación de la AS en el contexto de la DM.

Breve aclaración conceptual respecto a la ansiedadsocial (AS)
A pesar de que la preocupación por el desarrollo social viene de lejos, no obstante, el término AS es de acuñación más bien reciente. Por otra parte, las tradiciones teóricas que se concitan en tomo a este constructo son diversas y variadas. Trower, Gilbert & Sherling (1990) afirman que el estudio de la AS se

mueve al menos entre dos paradigmas. De una parte, el paradigma propuesto porla psicología social que afirma que la “persona” no es un mero producto pasivo, fruto del condicionamiento ambiental, o de anomalías genéticas o de factores bioquímicos o de fenómenos inconscientes, sino que es el resultado de una reacción activa de la propia persona, del propio yo (Gergen, 1984; Trower, 1984,). En otros términos, somos “arquitectos” de nuestras propias ideas, pensamientos,representaciones... Por esta razón, estamos motivados a presentamos ante los demás de acuerdo a un deteríninado patrón de comportamiento, en función de la imagen que deseamos dar a los demás. Pero hay personas que no son capaces de comportarse socialmente ni como quisieran ni como socialmente sería deseable. En la trastienda de esta incapacidad se esconde, en buena parte de los casos, la AS.

Comopunto de partida, y al hilo de lo anterior, se podría definir la AS
como el miedo a la evaluación negativa que puede sufrir una persona cuando fracasa en su relación con los demás y no logra satisfacer la imagen que desea dar socialmente. segundo paradigma participa de la idea de que la persona es también un producto “pasivo”, fruto de una determinada herencia genética. Por ello, la ansiedad...