Ansiedad

TRASTORNOS DE ANSIEDAD

ALUMNO: Jonatan E. Aspe
ESPACIO CURRICULAR: Proyectos Y Metodologías De La Investigación
CURSO: 3º Humanidades
FECHA DE PRESENTACIÓN: 30/10/06
INSTITUTO ALEJANDRO BUNGE
2006

Indice

Dedicatorias y agradecimientos

Esta monografía de investigación está dedicada especialmente a todos los niños que padecen estos tipos de trastornos, conciente oinconcientemente.
El agradecimiento es dirigido a todas las autoridades del Instituto Alejandro Bunge por haberme permitido realizar las correspondientes observaciones en las aulas, a las maestras por su generosidad, a mi profesora de Proyectos Y Metodologías De La Investigación Fabiana Gemelli por su ayuda, a mi profesora de Psicología de 2º humanidades Julieta Fernández por brindarme su tiempo yconocimientos. Y un especial agradecimiento a mi psicóloga Gloria Fagioli, quien me orientó en todos los ámbitos de la vida y quien hizo posible encontrar el incentivo necesario para enfatizarme en la misma monografía tan motivada y apasionadamente.

Introducción

En esta monografía de investigación se tratará un tema pertinente a la Psicología, “los trastornos de ansiedad”, inherente a todo serhumano en sus primeras etapas de evolución. Los trastornos de ansiedad como un conjunto de síntomas físicos y psicológicos es sin duda alguna uno de los problemas más frecuentes en todo individuo, que se ve afectado por esta emoción común y universal a lo largo de toda su vida. Esta emoción sólo puede convertirse en un trastorno cuando es desmedida y en lugar de facilitar el rendimiento del individuole ocasiona problemas adicionales e interfiere con su desempeño en los ámbitos familiar, social, biológico y escolar; de ahí el problema a tratar en el presente trabajo.
La importancia de la determinación de esta problemática comprende una posible y mejor cognición acerca de sus causas y consecuencias.
La elección del tema se ve originada en el padecimiento de dichos trastornos yconsecuente tratamiento psicológico por parte del mismo autor. Asimismo se ve motivada por la importancia del problema ya nombrado anteriormente.
Los objetivos de esta investigación son: reconocer los distintos tipos de trastornos de ansiedad, analizarlos, determinar sus causas y consecuencias, determinar qué tipos de tratamientos lo abordan, determinar la duración de dichos tratamientos y suefectividad.
La investigación se desarrollará bajo un ámbito explícitamente escolar: en el Instituto Alejandro Bunge, teniendo como ejes a los cursos 1º, 3º y 6º año EPB.
En estos cursos se realizará la repartición de encuestas y la correspondiente observación. Asimismo, la investigación se completará con entrevistas realizadas a dos Psicólogas.

Marco Teórico

DefiniciónLa ansiedad es una señal de alarma o peligro. Puede ser considerada normal cuando prepara al individuo para un mejor rendimiento frente a una situación inesperada, novedosa o amenazante. Se vuelve un trastorno cuando es desmedida y en lugar de facilitar el rendimiento del individuo le ocasiona problemas adicionales o interfiere con su desempeño.
Se manifiesta como un conjunto de síntomasfísicos (palpitaciones, sudor, temblor, sofocos, palidez o enrojecimiento del rostro) y psicológicos (miedo intenso, llanto o rabietas, sensación de descontrol, ganas de salir corriendo, miedo a volverse loco o a morir).
Es importante considerar que los trastornos de ansiedad se manifiestan en los niños de un modo diferente que en los adultos.
En cada etapa evolutiva pueden manifestarsetransitoriamente manifestaciones de ansiedad normal. Es normal que los más pequeños tengan miedo a separarse de los padres, a que les ocurra algún daño a sí mismos o a sus padres y a perderse. En los niños más grandes es esperable que tengan algunos miedos más definidos como a la oscuridad, a los animales, a los desastres naturales (tormentas, inundaciones, tornados) o a asistir a la escuela. Se...