ansiedad

Una imagen puede ser analizada a diferentes niveles: 

a) Denotativo (lo que la imagen muestra) 
b) connotativo (lo que la imagen significa) 
c) ideológico (quéideología la sustenta)

Funciones de la imagen en el libro.
1) Estética motivadora: para motivar la lectura del texto que acompaña la imagen
2) Explicativa: nos sirve paraclarificar conceptos o secuencias que se explican en forma escrita
3) Demarcada de temática
4) Apoya el significado del texto: clarifica el texto, resolviéndolo enforma de imagen
5) Informativa en si misma por medio de gráficos, mapas fotos.
6) Base de análisis de una temática: se extrae la información que sirve como tratamiento de untema para mayor amplitud
7) Señalamiento de ilación de un tema entre diferentes disciplinas
8) Comprobadora de conocimientos: sirve como base de una actividad tipo deevaluación
9) Unificadora: la palabra y la imagen constituye una unidad significación.

Elementos técnicos de una imagen
1) Planos
Se selecciona según lo que queramoscomunicar y de que manera
2) La luz
Es un recurso alternativo –expresivo
3) Ángulos de la toma
La posición con respecto al sujeto o al objeto.

Ejemplo.
Youtilizara la imagen para reforzar y clarificar lo que previamente se vio en forma escrita, así como para comprobar los conocimientos y así evaluar por medio de esta. (Imagen)
Enlo personal, las imágenes las utilizamos para comprobar todo tipo de patologías orales previamente el maestro muestra todo esto pero en forma escrita y cada uno da suinterpretación de lo que observa.

Bibliografía
Silvina Casablanca
Función, relevancia y características de una perspectiva didáctica, universidad de Barcelona