Antónimos

Planificación
Área: Lengua.
Tema: Antónimos (clase de repaso)
Duración: Un módulo.
Objetivos:
• Interpretar un texto descriptivo.
• Identificar palabras o estructuras que le dan elsentido que posee el texto.
• Aplicar sus conocimientos sobre antónimos para reemplazar aquellas palabras, cambiando el sentido del texto.

Secuencia didáctica:
• Presentación de imágenesde personas que en cuentos habitualmente son oponentes. Ej.: Bruja y hada.
• Diálogo guiado para sacar a la luz las ideas de los alumnos sobre características físicas y de personalidad de esospersonajes.
• Presentación de un texto descriptivo referido a la casa de uno de esos personajes (la bruja).
• Lectura socializada del mismo y pedido de seguimiento de la lectura.• Preguntas para la reconstrucción oral del texto.
• Planteo de la siguiente situación a los alumnos: “Si queremos escribir una descripción como esta, pero sobre un hada y su hogar, ¿quépartes tendríamos que cambiar?”.
• Conversación sobre aquellas palabras y estructuras que deberíamos cambiar por sus antónimos y subrayado de las mismas, en el texto del pizarrón y en la fotocopiade cada alumno.
• Reparto de un nuevo texto que comienza de igual manera que el anterior, pero en lugar de nombrar a una bruja, se nombre a un hada, y además con oraciones y palabras faltantes.• Pedido de que lo completen individualmente cambiando las palabras y estructuras subrayadas anteriormente por sus antónimos.
• Puesta en común de los diferentes aportes de los alumnosen la escritura del nuevo texto.

Recursos:

• Imágenes de una bruja y de un hada.
• Texto sobre el hogar de una bruja en un afiche y en fotocopia:

El hogar de una bruja es el lugardonde ella pasa la mayor parte de sus días. Allí prepara todos los polvos del mal que usará en las noches sin luna.
Por eso, las brujas quieren que su hogar tenga la apariencia que corresponde:...