Ante proyecto de ley educativa

ANTEPROYECTO DE LEY GENERAL DE EDUCACIÓN
Estructura

TÍTULO I 3
DISPOSICIONES FUNDAMENTALES 3
Capítulo I 3
Finalidad, Objeto, Garantías 3
Capítulo II 4
Principios y fines de la educación nacional 4
TÍTULO II 6
ESTRUCTURA DE LA EDUCACIÓN HONDUREÑA 6
Capítulo I 6
Disposiciones generales 6
Capítulo II 7
Servicios Generales de Educación 7
Sección Primera 7
La Educación Inicial7
Sección Segunda 8
La Educación Pre-básica 8
Sección Tercera 8
La Educación Básica 8
Sección Cuarta 8
La Educación Media 8
Sección Quinta 9
La Educación Superior 9
Capítulo III 9
Servicios especiales de educación 9
Capítulo IV 11
Educación No Formal 11
Capítulo V 11
Formación Técnica Profesional 11
Capítulo VI 12
Educación Informal 12
TÍTULO III 12
ADMINISTRACIÓN DELA EDUCACIÓN NACIONAL 12
Capítulo I 12
Estructura de la administración 12
Sección Primera 12
Consejo Nacional de Educación 12
Sección Segunda 13
Secretaría de Estado en el Ramo de Educación 13
Sección Tercera 14
Universidad Nacional Autónoma de Honduras 14
Sección Cuarta 14
Instituto Nacional de Formación Profesional 14
Sección Quinta 15
Comisión Nacional para la EducaciónAlternativa No Formal 15
Capítulo II 15
Gestión de la educación 15
Capítulo III 16
Programas y establecimientos educativos 16
Sección Primera 16
Disposiciones generales 16
Sección Segunda 16
Los Programas y Establecimientos Educativos de Administración Privada 16
Capítulo IV 17
Financiamiento de la Educación 17
Capítulo V 18
Políticas de acceso y equidad 18
TÍTULO IV 19
CURRÍCULO,SUPERVISIÓN Y EVALUACIÓN DE LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN NACIONAL 19
Capítulo I 19
Currículo de la educación nacional 19
Capítulo II 20
Supervisión del sistema educativo nacional 20
Capítulo III 20
Evaluación de la Calidad de la Educación 20
TÍTULO V 21
LOS DOCENTES 21
Capítulo I 21
Carrera docente. 21
Capítulo II 22
Formación Inicial Docente 22
Capítulo III 22
Formación permanente22
TÍTULO VI 23
PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA 23
Capítulo I 23
Disposiciones generales 23
Capítulo II 23
Participación en los establecimientos educativos 23
TÍTULO VII 24
DISPOSICIONES TRANSITORIAS Y FINALES 24
Capítulo I 24
Disposiciones transitorias 24
Capítulo II 25
Disposiciones finales 25

TÍTULO I
DISPOSICIONES FUNDAMENTALES

Capítulo I
Finalidad, Objeto,Garantías
* La presente ley tiene la finalidad de dar sostenibilidad al sistema educativo y sus procesos de transformación, regular su estructura y administración, garantizar a la población el acceso con equidad a una educación integral de calidad y establecer las bases de participación de los actores y sectores de la sociedad.
* La educación es deber ineludible y función esencial de ElEstado para el desarrollo humano y de país, mediante el fomento y la difusión de la ciencia, la tecnología, el arte, la cultura y la identidad nacional, que deberá proyectar sus beneficios sin discriminación. Asimismo es un derecho de toda persona y una obligación de la sociedad.
* La educación es un proceso formativo permanente que contribuye al desarrollo y la transformación de laspersonas y, en consecuencia, de la sociedad; Es medio fundamental para adquirir, construir, acrecentar y defender el conocimiento, la cultura, la identidad nacional y elevados valores humanos; Estimula la sensibilidad artística, el pensamiento y la conciencia crítica y promueve la participación activa de la población hondureña en el proyecto de país.
* La educación nacional constituye unbien público y por lo tanto es objeto de rendición de cuentas.
* La educación nacional es laica.
* La educación de administración oficial es gratuita. Un año de educación Pre-básica y los nueve grados de Educación Básica son además obligatorios y totalmente costeados por el gobierno de la República. A medida que se alcance la cobertura total de esta obligatoriedad, el gobierno de la...