Ante-Proyecto de Prevención en depresion




ANTEPROYECTO DE PREVENCION EN LA DEPRESION





DIANA FRANCO MONA








Universidad de Antioquia
Facultad de Educación
Medellín
2010



ENCUENTRATE


Autores


DIANA VASQUEZ
DIANA FRANCO MONA


PROFESORA
GLORIA E. HINCAPIE


Espacio de Conceptualización
SUJETO Y EDUCACION I


Universidad de Antioquia
Facultad de Educación
Medellín
2010“Las personas construyen el conocimiento, es decir, construyen un sólido sistema de creencias, a partir de su interacción con el mundo” (Jean Piaget).

INTRODUCCIÓN
Este trabajo pretende ayudar a prevenir, un síntoma que si no es bien tratado puede llevar al sujeto a una verdadera patología, es nuestro interés como maestras en formación apoyar la labor educativa,desde otras perspectivas diferentes al área de saber especifico, plantear soluciones que contribuyan a un real bienestar de los estudiantes, además fortalecer esos procesos de duelo que todas las personas debemos pasar y verlos como momentos que tenemos que vivir de una manera transitoria y no permanente, evidenciando las dificultades que se tienen a nivel estructural del sujeto y sus repercusiones encuanto a la búsqueda de placer y gozo innatas en el ser humano.
El tema escogido para mi es de gran importancia y mas en estos tiempos de crisis que se viven, desde lo mas amplio hasta lo mas especifico, en los cuales como sujetos debemos encontrar nuestro horizonte y bienestar, fortaleciendo una identidad propia que permita el desarrollo integral de cada uno, superando las adversidades quetrae consigo la existencia.






TABLA DE CONTENIDOS


1.1 Título Preliminar: ENCUENTRATE.
1.2. Planteamiento del problema
1.3. Objetivos.
1.3.1. Objetivo general:
1.3.2. Objetivos específicos:
2. CONTENIDO TEMATICO
2.1. Reflexión y fortalecimiento de la autoestima
2.2 Campañas Lúdicas
2.3 Brigadas de salud mental.
2.4 Autoestima, Autoconcepto Familia
Planteamiento del problemaDentro del quehacer educativo se presentan dificultades en cuanto al aprendiza, hoy hemos querido enfocarnos en el tema de la depresion, son diversas las circunstancias que pueden generar estados o momentos depresivos en los (las ) jóvenes, esta no es general, mas bien se particulariza con cada sujeto, teniendo en cuenta esto, vemos necesario que se profundice en las diferentes formas quepueden usarse para prevenir dichos estados, realizar actividades que ayuden a fortalecer la autoestima, el interés, y la simpatía por las diferentes áreas del conocimiento y el desarrollo de las inteligencias. Casi pareciera que otros síntomas como el alcoholismo, la drogadicción entre otras; tuvieran sus raíces en la depresión. ¿seria esta entonces la que propicia otras patologias?.1.3.OBJETIVOS
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- Prevenir y detectar problemáticas sociales e individuales que afecten el ámbito educativo y al sujeto en su desarrollo estructural.

- Generar espacios de discusión y reflexión de temáticas relacionadas con la prevención en el síntoma.
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- Revalorizar el rol del docente como agente promotor de salud integral del educando.
- Favorecer la comunicación entre los miembros de lainstitución educativa y la familia.
- Potenciar una educación integral del sujeto, concibiendo a la escuela como portadora de valores, hábitos y actitudes
1.3.1. Objetivo general:
Crear un ambiente de participación, discusión y educación, que permita el fortalecimiento de la autoestima y la autovaloración, desde las diferentes actividades planteadas, teniendo en cuenta la diversidad de lossujetos.
1.3.2. Objetivos específicos:
Elaborar diagnósticos, encuestas, tabulaciones y demás; para la confección de un plan estratégico.
Proponer actividades alternas para que sean los estudiantes quienes participen en las actividades con las que mas se identifican.
Construir actividades experimentales que demuestren la importancia del amor por si mismo
Promover el uso creativo del tiempo libre...