ANTE PROYECTO ECLIPSES




























ANTE PROYECTO



Alumna : Milagro del Carmen Erazo Martínez.

Colegio : Marcel Proust.

Grado : 7º.

Nombre del
Proyecto : Los Eclipses.




INDICE



Página
Introducción
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3
Objetivos generales
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4
Objetivos específicos
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4
Hipótesis
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4
Marco Teórico (Desarrollo del tema)
…………………………………………..5
Ventajas
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21
Desventajas
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21
Beneficios
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22
Proceso de fabricación
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23
Gastos y recursos humanos

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24
Conclusión
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24
Bibliografía
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24
Anexos
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25











INTRODUCCIÓN



En el trabajo que se presenta a continuación se ha recabo diversa informaciónsobre los eclipses. Diferentes estudios han clasificado en dos clases de eclipses que implican a la Tierra: los de Luna, o eclipses lunares, y los de Sol, o eclipses solares, los cuales se dan cada cierto tiempo. Un eclipse lunar tiene lugar cuando la Tierra se encuentra entre el Sol y la Luna y su sombra oscurece la Luna. El eclipse solar se produce cuando la Luna se encuentra entre el Sol y laTierra y su sombra se proyecta sobre la superficie terrestre. A lo largo de la historia los eclipses ayudaron a los filósofos antiguos a comprobar que la tierra era redonda. Ellos vieron la sombra de la tierra reflejada en la luna y vieron que era redonda, esto hoy lo conocemos como eclipse lunar parcial.













OBJETIVOS GENERALES

Comprender como se desarrolla eclipse lunar y solar y elaspecto de cómo van cambiando.


OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Conocer la definición de eclipse, sol y luna.
Conocer la duración de un eclipse.
Mostrar las etapas de un eclipse lunar.
Dar a conocer porque se produce un eclipse.




HIPÓTESIS
Los factores que influyen en la producción de los eclipses son principalmente físicos y estos son: la posición de la luna, del sol y de la tierra que estos alcanzanen un punto y tiempo determinado. Estos factores físicos no siempre están alineados para que se provoque un eclipse, lo cual dificulta la visión y frecuencia de estos, ya que la posición de la luna, el sol y la tierra no siempre se encuentran de esta manera exacta para que este acontecimiento se haga un hecho. Nosotros explicaremos dichos factores a través de un experimento a escala del sistemasolar que mostrará los pasos que ocurren en un eclipse solar y lunar.


MARCO TEÓRICO

ECLIPSE: Oscurecimiento de un cuerpo celeste producido por otro cuerpo celeste. Hay dos clases de eclipses que implican a la Tierra: los de Luna, o eclipses lunares, y los de Sol, o eclipses solares. Un eclipse lunar tiene lugar cuando la Tierra se encuentra entre el Sol y la Luna y su sombra oscurece la Luna. Eleclipse solar se produce cuando la Luna se encuentra entre el Sol y la Tierra y su sombra se proyecta sobre la superficie terrestre. Los tránsitos y ocultaciones son fenómenos astronómicos similares pero no tan espectaculares como los eclipses debido al pequeño tamaño de los cuerpos celestes que se interponen entre la Tierra y un astro brillante.

SOL: La estrella que, por el efecto gravitacionalde su masa, domina el sistema planetario que incluye a la Tierra. Mediante la radiación de su energía electromagnética, aporta directa o indirectamente toda la energía que mantiene la vida en la Tierra, porque todo el alimento y el combustible proceden en última instancia de las plantas que utilizan la energía de la luz del Sol.

LUNA: El satélite natural de la Tierra (el término luna también seaplica algunas veces a los satélites de otros planetas del Sistema Solar). El diámetro de la Luna es de unos 3.480 km. (aproximadamente una cuarta parte del de la Tierra) y su volumen es como una quincuagésima parte del de la Tierra. La masa de la Tierra es 81 veces mayor que la de la Luna. Por tanto, la densidad media de la Luna es de sólo las tres quintas partes de la densidad de la Tierra, y...