Ante Proyecto

ANTEPROYECTO “APLICACION DE UNA HERRAMIENTA INFORMATICA QUE FACILITE EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DEL INGLÉS EN LOS GRADOS CUARTO Y QUINTO DE EDUCACION BASICA PRIMARIA DEL INSTITUTO TÉCNICO AGROPECUARIO JORGE ELIECER GAITÁN, DEL MUNICIPIO DE LA SALINA CASANARE”.

TERESA ISABEL SAAVEDRA
EDINSON JAVIER ALVAREZ LEMUS
LIBIA CRISTINA BAUTISTA MORA

UNIVERSIDAD DE SANTANDER (UDES)INVESTIGACION
LA SALINA - CASANARE
2011
ANTEPROYECTO “APLICACION DE UNA HERRAMIENTA INFORMATICA QUE FACILITE EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DEL INGLÉS EN LOS GRADOS CUARTO Y QUINTO DE EDUCACION BASICA PRIMARIA DEL INSTITUTO TÉCNICO AGROPECUARIO JORGE ELIECER GAITÁN, DEL MUNICIPIO DE LA SALINA CASANARE”.

TERESA ISABEL SAAVEDRA
EDINSON JAVIER ALVAREZ LEMUS
LIBIA CRISTINA BAUTISTA MORA

FABIOABDENAGO CARDENAS ESTUPIÑAN
Administrador de Empresas


UNIVERSIDAD DE SANTANDER (UDES)
INVESTIGACION
LA SALINA - CASANARE
2011

1. APLICACION DE UNA HERRAMIENTA INFORMATICA QUE FACILITE EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DEL INGLÉS EN LOS GRADOS CUARTO Y QUINTO DE EDUCACION BASICA PRIMARIA DEL INSTITUTO TÉCNICO AGROPECUARIO JORGE ELIECER GAITÁN, DELMUNICIPIO DE LA SALINA CASANARE.

2. ANALISIS DEL PROBLEMA
3.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
La Salina Casanare, cuenta con una Institución educativa llamada ITA. Jorge Eliecer Gaitán la cual, cubre toda la demanda escolar de la parte urbana y rural del Municipio. Esta alberga aproximadamente 375 estudiantes de los cuales más del 90% pertenecen a población con puntajes SISBEN inferiores a25.
Las familias de los educandos poseen baja escolaridad lo que unido a sus bajos ingresos genera poco apoyo para sus labores académicas, dificultando la aplicación de algunos métodos de enseñanza que requieren materiales complementarios como fotocopias, colores, textos de apoyo, etc.
El ITA Jorge Eliecer Gaitán cuenta con una sede principal ubicada en el área Urbana, cuyos niveles de estudiovan desde el grado preescolar a undécimo; también posee siete sedes Rurales con grados de escolaridad de primero a quinto, pero en cuanto a los docentes de especialización en Ingles sólo existe uno para atender la demanda de todas las sedes de la institución, dificultando el aprendizaje de la lengua extranjera ya que, es difícil para él, desplazarse a brindar asesoría a los profesores y estudiantes,teniendo en cuenta que las distancias y condiciones de las vías de acceso a las veredas son considerables; además de esto, el acceso a medios de comunicación impresos, visuales y auditivos que contribuyan al aprendizaje del Inglés son prácticamente nulos.
Por tal razón, se viene observando que los estudiantes que ingresan a la básica secundaria tienen algunos vacíos en los conocimientos básicosdel inglés, lo que conlleva a la necesidad de trabajar por lo menos una herramienta informática que facilite el proceso enseñanza-aprendizaje con los grados cuartos y quinto de la básica primaria a fin de disminuir estas falencias.

3.2. FORMULACION DEL PROBLEMA.
¿Cómo contrarrestar las debilidades en los conocimientos básicos de inglés en los grados cuarto y quinto de básica primariadel ITA Jorge Eliecer Gaitán de La Salina, a través del ajuste y aplicación de una herramienta Informática que facilite el proceso de enseñanza-aprendizaje?

3. OBJETIVOS

4.3. OBJETIVO GENERAL
Aplicar una herramienta informática que facilite el proceso de enseñanza-aprendizaje del inglés en los grados cuarto y quinto de educación básica primaria del Instituto Técnico AgropecuarioJorge Eliecer Gaitán, del municipio de La Salina Casanare.

4.4. OBJETIVOS ESPECIFICOS

* Buscar el plan de estudios de inglés para los grados cuarto y quinto según los estándares de calidad establecidos por el MEN.
* Seleccionar una temática del plan de estudios, cuya enseñanza sea relevante como base para el aprendizaje del idioma Ingles.
* Determinar qué herramienta...