Antecedentes Cognitiva

Que es Psicología Cognitiva
La Psicologia Cognitiva es el estudio de la forma en que la gente percibe, aprende, recuerda y piensa.
Robert Stember

Antecedentes de la Psicología Cognitiva

En el año 1956, en el instituto de tecnología deMassachusetts, tuvo lugar una reunión que determino el comienzo de la revolución cognitiva en la psicología. Se demostró que la mente humana y las computadoras son lo suficientemente similares para que una misma teoría pudiera guiar ambas ciencias: La psicología y la informática.
Noam Chomsky, G. Miller, N. Simon fueron algunos de los presentes de la reunión, donde coincidieron en que la cienciade la mente no era únicamente posible, si no también necesaria. El comienzo formal de esta corriente puede fijarse en el año 1967, cuando Ulric Neisser público “Cognitive Psychology” que reunió los estudios e investigaciones que se habían hecho hasta el momento en este tema.

Elementos de la Psicología Cognitiva

· Atención: Como se capta y se selecciona la información.

· Percepción: Comolos datos sensoriales se transforman en experiencias perceptivas.

· Memoria: Como se almacena y se recupera la información.

· Pensamiento: Como razono para crear la información.

· Lenguaje: Como se comprendió la información a partir de la organización lingüística de la misma.

· Aprendizaje: Como se adquieren conceptos, competencias y habilidades cognitivas.

Técnicas
Tecnica # 1Instrucciones: Ponerse en circulo todo el salon y que comiencen diciendo cual es su nombre y con que cosa se identifican y asi sucesivamente cada uno, sin embargo deben de decir cada uno de los nombres y gustos de los compañeros que estuvieron anteriormente a la persona que sea su turno.
Tecnica # 2
Objetivo: es hacer que todos los participantes puedan desarrollar la memoria de largo plazo.Recordando el lugar que ocupa cada imagen, para hacer las parejas.
Participantes: pueden ser de 2 o 3 participantes
Instrucciones: se ponen boca abajo parejas de imágenes de forma desordenada y se van levantando de dos en dos, si son iguales se separan del resto, y si no lo son se vuelven a poner boca abajo tal y como estaban.
Material: imágenes iguales máximo 15 pares de diferentes imágenes ocartas con el mismo número.
Tecnica # 3

Tecnica # 4



Memoria
La memoria es la capacidad que tiene la mente de almacenar, retener y recordar la informacion que ha sido adquirida en un momento determinado de la vida.
Montes 1997
Los procesos de la memoria
Estos se definen como fenómenos transitorios que se encuentran seleccionados,
construidos y utilizados de manera opcional por lossujetos. Su aparición depende de las instrucciones que reciben al realizar una tarea o resolver un problema. Del tipo de tarea que se va a realizar y de la historia de cada sujeto.
Codificación:
Cuando los estímulos tienen entrada a la memoria sensorial. Es a través de la percepción y de la atención, cuando se transforman en un código que le da sentido a la información recibida. En estemomento se requiere del apoyo de información almacenada en la memoria de largo plazo. La entrada de los estímulos y de su primera codificación se conoce como registro de información. Una vez que la información ah adquirido sentido, continua su camino hacia la memoria a corto plazo.

Almacenamiento
La conservación de material que se guarda en el sistema de la memoria.En la memoria de corto plazo el“almacenamiento es corto y breve pero si se repite y ensaya puede permanecer meses o años. En la memoria a largo plazo el almacenamiento puede ser permanente y se alcanza mediante la repeticion de la información o al establecer relaciones entre a nueva información y el material que ya se tiene organizado.


Memoria sensorial: Capta toda nueva información durante solo algunos centenares de...