Antecedentes De La Administracion En Los Pueblos De La Antiguedad

Páginas: 4 (917 palabras) Publicado: 20 de noviembre de 2012
UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DEL CHOCÓ.
“Diego Luis Córdoba”

El Positivismo.

PRESENTADO POR:
Francisco Javier Guerrero.
Harrison Ibarguen Perea.
Isamary Perea Perea.
Marlin Yulieth Muñoz Usme.Yarleidy Andrea Rojas Maya.

II SEMESTRE DE
CONTADURIA PÚBLICA.
IA

ASIGNATURA:
Epistemología.

PRESENTADO A:
Yajaira Mosquera Sánchez.

Quibdó, 16 de Noviembre de 2012.INTRODUCCIÓN.

La historia nos ha enseñado que En general las distintas revoluciones por las que atraviesa la sociedad, son sencillamente por buscar la manera de tener un progreso; La solución a los problemasde ciertos aspectos es lo que precisamente tiene como objetivo el "Positivismo".
En el siguiente trabajo, se hace un breve análisis de lo mas importante y relevante del positivismo y susprecursores.

OBJETIVOS.

Objetivo General:
* Mostrar el “positivismo” desde sus inicios, haciendo énfasis en sus rasgos mas importantes, exaltando sus grandes precursores y las ideas de estos en elproceso de desarrollo de esta corriente filosófica (positivismo).

Objetivos Generales:
* Dar a conocer la caracterización de esta corriente.
* Conocer la importancia de las ciencias en elproceso del positivismo.
* Mostrar los tres estados en los que estaba dividida la historia jumana según Augusto Comte.

EL POSITIVISMO.

Es un sistema filosófico basado en la experiencia y elconocimiento empírico de los fenómenos naturales, en el cual la metafísica y la teología son sistemas de conocimientos imperfectos e inadecuados.
El positivismo deriva de la epistemología que surgeen Francia a inicios del siglo XIX de la mano del pensador francés Saint- Simon primero, de Augusto Comte segundo, y del británico John Stuart Mill y se extiende y desarrolla por el resto de Europa enla segunda mitad de dicho siglo. Según esta corriente, todas las actividades filosóficas y científicas deben efectuarse únicamente en el marco del análisis de los hechos reales verificados por...
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