Antecedentes De La Atencion De Los Niños En El Preescolar

Escuela Básica Bolivariana
“Flor de Maldonado”

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Escuela Básica Bolivariana “Flor de Maldonado”
La Playa, Municipio Rivas Dávila. Estado Mérida

“IDENTIFICO LOS ANIMALES SALVAJES DE NUESTRO PAÍS”

Educación Primario
Tercer Grado, Sección “B”
Docente: Lcda. Katherine Collazo.
Lapso de Ejecución: 10 deOctubre al 11 de Noviembre de 2011
La Playa, Octubre 2011.

Identificación

Plantel: Escuela Básica Bolivariana “Flor de Maldonado”

Grado: 3º Sección: “B”

Educación Primaria

Docente de Aula: Katherine Collazo

Número de estudiantes: 24
Niñas: 15 Niños: 9

Tiempo de ejecución: 4 semanas.

Fecha de inicio: 10 de Octubre de 2011

Fecha deculminación: 11 de Noviembre de 2011

Año escolar: 2011 - 2012

Propósito General: Que los niños y niñas desarrollen habilidades cognitivas para interpretar y construir diversas tipologías textuales, entender y organizar información proveniente sobre los animales; que comprenda y valoren diferentes procesos matemáticos y naturales a partir de situaciones y problemas reales de la vidacotidiana, analizándolo desde sus experiencias de aprendizaje y del nuevo conocimiento, y que vayan reconociendo como personas integrales miembros activos de una comunidad a partir de la ampliación del conocimiento con relación a los animales salvajes existentes en nuestro país así como también la práctica continua de los valores, todo ello para impulsar la formación de una conciencia ecológica parapreservar la biodiversidad y la socio diversidad, las condiciones ambientales y el aprovechamiento racional de los recursos naturales, así como lo establece el la ley Orgánica de Educación, en el Artículo 5, numeral 5.

* Propósitos Específicos:

1. Explica en detalle la importancia que tiene la biodiversidad para el planeta Tierra como ejemplo supremo del equilibrio ecológico.
2.Caracteriza en detalle cómo está clasificado los animales, como un medio importante para conocer su capacidad para moverse de un lugar a otro.
3. Argumenta el significado de animales salvajes.
4. Describa la importancia de los números como un medio para expresar, comunicar y establecer relaciones en la vida diaria.
5. Valora los aspectos formales de la escritura, como un medio que facilitala comprensión de lo leído
6. Inventa cuentos reforzando la creatividad como medio importante para fortalecer el lenguaje tanto oral como escrito.
7. Identifica a través del uso de las Tecnologías de la información y Comunicación libres como está conformado la fauna venezolana que embellece al ambiente.

* Actividades de Interacción Social

1. Elaboración de cuentos cortosrelacionados con los animales salvajes existentes en nuestro a país, a través del reforzamiento de la lectura y escritura, colocando en práctica los aspectos formales de la escritura.
2. Producción de cuentos de acordion, brindando la oportunidad de expresar su creatividad acorde con los animales salvajes
3. Trabajos con material reciclable para el diseño de cada animal salvaje y conocer sutaxonomía así como su proceso de reproducción.
4. Realización de una maqueta general donde se especificara el hábitat de cada animal salvaje de nuestro país, con la ayuda y participación de todos los actores: estudiantes, maestros, maestras, familias y comunidad en general.
5. Elaboración de mascaras que identifique a cada animal salvaje de Venezuela, estudiado en el proyecto de aprendizaje.6. Uso de las actividades de la Canaima
7. Cuaderno de Clases.
(En estas actividades, me dice la profe. Que debo explicar y decir cuáles son pedagógicas, institucional y comunitarias. En esta si no doy yo como realizarlas Prof. katy)

Plan Estratégico Semana del 17 al 21 de Octubre de 2011.
* Propósito General: Que los niños y niñas desarrollen habilidades cognitivas para...