antecedentes de la educación física
Páginas: 2 (341 palabras)
Publicado: 10 de julio de 2013
LA EDUCACION FISICA EN MÉXICO.
La Educación Física desde tiempos primitivos hasta la actualidad se ha realizado por razones de supervivencia, religiosas, de salud, militares o educacionales.En México en el año 1891 se le reconoce como parte de la formación escolar integral. En 1921 toma impulso con José Vasconcelos, quien decía que se debía estimular a través del ejercicio, la saludfísica y espiritual desvinculándola del record y la apuesta.
A partir de entonces está disciplina a tenido diversos enfoques con distintos intereses propios de la época durante la cual funcionó. Así en1923 surge el enfoque METODOLÓGICO Y SISTEMÁTICO basado en la idea de relación entre cuerpo y mente, donde mediante la práctica del juego y deporte, el individuo tuviera el ideal corporal y moral.En 1943 se implementa el enfoque MILITAR, Este promovía las tablas gimnásticas y ejercicios de orden y control; esta forma de impartir la educación física tenía su razón fundamentada por los hechosbélicos de la segunda guerra mundial.
En los sesentas se adopta un enfoque dirigido a lo DEPORTIVO por la razón de la olimpiada en el país, los Juegos Olímpicos de 1968. Por fin en la década de lossetentas se da importancia al desarrollo psicomotor de los educandos y se implementan enfoques acordes a la motricidad. Hasta la fecha los ENFOQUES SUSTENTADOS EN LA EDUCACIÓN MOTRIZ buscan en losalumnos de educación básica (preescolar, primaria y secundaria) a través de su edificación y competencia motriz, sujetos aptos para que enfrenten y superen situaciones que se presenten en su vidafutura.
Los educadores físicos tienen un gran reto con la niñez mexicana en cada sesión frente a grupo y en cada ciclo escolar, porque la educación física ayuda a los escolares a que se expresen,descubran, aprecien el cuerpo como elemento valioso de la persona; asimismo, favorece la adquisición de conocimientos, hábitos y actitudes para el fomento de la salud y el desarrollo en los campos...
La Educación Física desde tiempos primitivos hasta la actualidad se ha realizado por razones de supervivencia, religiosas, de salud, militares o educacionales.En México en el año 1891 se le reconoce como parte de la formación escolar integral. En 1921 toma impulso con José Vasconcelos, quien decía que se debía estimular a través del ejercicio, la saludfísica y espiritual desvinculándola del record y la apuesta.
A partir de entonces está disciplina a tenido diversos enfoques con distintos intereses propios de la época durante la cual funcionó. Así en1923 surge el enfoque METODOLÓGICO Y SISTEMÁTICO basado en la idea de relación entre cuerpo y mente, donde mediante la práctica del juego y deporte, el individuo tuviera el ideal corporal y moral.En 1943 se implementa el enfoque MILITAR, Este promovía las tablas gimnásticas y ejercicios de orden y control; esta forma de impartir la educación física tenía su razón fundamentada por los hechosbélicos de la segunda guerra mundial.
En los sesentas se adopta un enfoque dirigido a lo DEPORTIVO por la razón de la olimpiada en el país, los Juegos Olímpicos de 1968. Por fin en la década de lossetentas se da importancia al desarrollo psicomotor de los educandos y se implementan enfoques acordes a la motricidad. Hasta la fecha los ENFOQUES SUSTENTADOS EN LA EDUCACIÓN MOTRIZ buscan en losalumnos de educación básica (preescolar, primaria y secundaria) a través de su edificación y competencia motriz, sujetos aptos para que enfrenten y superen situaciones que se presenten en su vidafutura.
Los educadores físicos tienen un gran reto con la niñez mexicana en cada sesión frente a grupo y en cada ciclo escolar, porque la educación física ayuda a los escolares a que se expresen,descubran, aprecien el cuerpo como elemento valioso de la persona; asimismo, favorece la adquisición de conocimientos, hábitos y actitudes para el fomento de la salud y el desarrollo en los campos...
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