Antecedentes de la educacion ambiental

Antecedentes
NO 1
La concentración de contaminantes en la biósfera es alarmante: diversos gobiernos del mundo lo han sopesado sin demasiada fortuna para sus naciones y, ante esto, es necesarioretomar la estrategia de ampliar los esquemas educativos al máximo, así como difundir permanentemente cuáles son los elementos más nocivos de la polución.
No es un juego, es una realidad lacerante quelas generaciones venideras no deberán descuidar al saber que la educación y el respeto hacia la naturaleza son la única forma de salvarla.
Que los jóvenes amen a la naturaleza
Crear suficientesvalores en la mente de los jóvenes para que realmente amen a la naturaleza, la defiendan y se cree la suficiente conciencia para acabar con las emisiones de gases nocivos; explicarles por qué son nocivos,no solamente alarmarlos; muchos de éstos no eran considerados un problema, ahora se han agregado poco a poco hasta crecer e impactar con fuerza a la biósfera.
Si logramos que los docentes orientenen este sentido a sus alumnos de educación básica, podríamos crear alternativas para frenar el daño a la naturaleza desde las mismas aulas, promoviendo valores, a su vez, mediante mensajes defortalecimiento en los medios de difusión. De la escuela a la sociedad
Bibliografía:http://www.univa.mx/index.php?option=com_k2&view=item&id=374:contrarrestar-la-contaminaci%C3%B3n-con-educaci%C3%B3n&Itemid=159
Autor: Mtro. Luis Ignacio Zúñiga Bobadilla, Director General de la UNIVA Puerto Vallarta.
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Quién, qué y por qué de la basura: se han realizado muchos estudios para determinar quiénestiran basura, por qué lo hacen, dónde lo hacen y que artículos se convierten en basura. Todos reconocen que la basura es desagradable, antihigiénica y puede transmitir enfermedades. Estos estudiosdescubrieron que por lo general las personas tiran basura porque es fácil hacerlo, porque no tienen un sentido de posesión del lugar y muchas veces creen que se le está pagando a alguien para limpiar lo...