ANTECEDENTES DE LA EDUCACION EN MEXICO
Páginas: 7 (1600 palabras)
Publicado: 16 de abril de 2013
ANTECEDENTES DE LA EDUCACION EN MEXICO
HISTORIA DE MEXICO I
INDICE
I. Introducción……………………………….……………………….3
II. Educación en la prehistoria………………………………………4
El Calmécac…………………………………………….…………….4
El Telpochcalli…………………………….….............................5
Códices………………………………………………….....………5
III. La educación en la Colonia…………..………………………….6Evangelización………………………….…...............................6
Capillas abiertas…………….......…….…….............................6
.
Educación y castas…………………...…………………..………7
La ilustración…………………………..……………………..……7
IV. Conclusión
INTRODUCCION
Desde un principio la educación en México es una de las causas de preocupación para el pueblo; ya desde los aztecas los niños asistían al Calmécac o elTelpochcalli a recibir la instrucción en cuanto cumplían determinada edad.
Se seleccionaba a base de aptitudes para realizar lo mejor posible la encomienda. Así surgían guerreros o sacerdotes listos para gobernar si era preciso.
Esto se daba hace más de 500 años. Hoy, los sistemas de enseñanza han cambiado en lo que respecta a los valores de la sociedad y de la nación, aprender y luchar por unapatria más justa y propia.
Si toda civilización tiene su historia; la de México resulta interesante y emotiva al tratar de asimilar tantos acontecimientos. Por eso hablo de los antecedentes de la educación en México y para hablar del proceso de educación en México debemos empezar desde la prehistoria viendo desde los primeros habitantes de Mesoamérica.
EDUCACION EN LAPREHISTORIA
Las tribus no conocieron las escuelas como institución de aprendizaje, recibían la educación básicamente de los padres y de la comunidad mediante la observación, la imitación y la tradición oral. Así, los niños aprendían desde pequeños que el hombre debía salir a cazar animales para el sustento familiar, debía luchar contra sus enemigos y elaborar herramientas de trabajo y de cazapara sobrevivencia de la tribu. Las niñas, por su parte, recibían de la madre las lecciones prácticas relativas a la recolección de frutos y raíces, la molienda de maíz, la cocción de los alimentos y demás tareas que el mismo grupo étnico consideraba como tareas femeninas.
Asimismo, en sus rituales solo perseguían la identificación con la tribu. Si se pintaba el cuerpo o ejecutaban alguna danzafestiva, era para seguir la costumbre y de un proyecto de vida espiritual.
Muchos años después, el pueblo mexica o azteca, concibió la educación de manera diferente. Los hijos al nacer, ya fueran varones o mujeres, recibían de la partera una serie de predicciones en la que invocaba el destino que por su condición de sexo y de estatus les correspondía en la sociedad.
Durante la infancia, laeducación entre los mexicas transcurría en el ámbito doméstico. El padre se encargaba de la formación del niño y lo que hacía de forma austera y con rigor. La madre, a su vez, enseñaba a la hija todo lo que a la mujer le concernía: moler maíz, encender el fuego en el hogar y proveer de agua a la familia.
Al llegar los hijos varones a la pubertad habían aprendido el oficio del padre y las niñas seocupaban de las labores que de forma diestra realizaba la madre, por ejemplo, hilar y tejer las prendas de vestir, así como la molienda del maíz y el chile. También en el hogar los niño mexicas recibían otros valores educativos tan importantes o más que los anteriores: el respeto, el temor a los dioses, el amor a la verdad y la justicia, y una serie de preceptos de convivencia humana. De este modo,concluía para los pequeños mexicas una etapa de su vida y se a listaban para iniciar su formación propiamente escolar en el Calmécac y el Telpochcalli.
El Calmécac
En México-Tenochtitlan había por lo menos seis centros educativos llamados Calmécac. En ellos se impartían conocimientos elevados como la interpretación de códices, la historia, las tradiciones y el canto ceremonial.
A estos centros...
HISTORIA DE MEXICO I
INDICE
I. Introducción……………………………….……………………….3
II. Educación en la prehistoria………………………………………4
El Calmécac…………………………………………….…………….4
El Telpochcalli…………………………….….............................5
Códices………………………………………………….....………5
III. La educación en la Colonia…………..………………………….6Evangelización………………………….…...............................6
Capillas abiertas…………….......…….…….............................6
.
Educación y castas…………………...…………………..………7
La ilustración…………………………..……………………..……7
IV. Conclusión
INTRODUCCION
Desde un principio la educación en México es una de las causas de preocupación para el pueblo; ya desde los aztecas los niños asistían al Calmécac o elTelpochcalli a recibir la instrucción en cuanto cumplían determinada edad.
Se seleccionaba a base de aptitudes para realizar lo mejor posible la encomienda. Así surgían guerreros o sacerdotes listos para gobernar si era preciso.
Esto se daba hace más de 500 años. Hoy, los sistemas de enseñanza han cambiado en lo que respecta a los valores de la sociedad y de la nación, aprender y luchar por unapatria más justa y propia.
Si toda civilización tiene su historia; la de México resulta interesante y emotiva al tratar de asimilar tantos acontecimientos. Por eso hablo de los antecedentes de la educación en México y para hablar del proceso de educación en México debemos empezar desde la prehistoria viendo desde los primeros habitantes de Mesoamérica.
EDUCACION EN LAPREHISTORIA
Las tribus no conocieron las escuelas como institución de aprendizaje, recibían la educación básicamente de los padres y de la comunidad mediante la observación, la imitación y la tradición oral. Así, los niños aprendían desde pequeños que el hombre debía salir a cazar animales para el sustento familiar, debía luchar contra sus enemigos y elaborar herramientas de trabajo y de cazapara sobrevivencia de la tribu. Las niñas, por su parte, recibían de la madre las lecciones prácticas relativas a la recolección de frutos y raíces, la molienda de maíz, la cocción de los alimentos y demás tareas que el mismo grupo étnico consideraba como tareas femeninas.
Asimismo, en sus rituales solo perseguían la identificación con la tribu. Si se pintaba el cuerpo o ejecutaban alguna danzafestiva, era para seguir la costumbre y de un proyecto de vida espiritual.
Muchos años después, el pueblo mexica o azteca, concibió la educación de manera diferente. Los hijos al nacer, ya fueran varones o mujeres, recibían de la partera una serie de predicciones en la que invocaba el destino que por su condición de sexo y de estatus les correspondía en la sociedad.
Durante la infancia, laeducación entre los mexicas transcurría en el ámbito doméstico. El padre se encargaba de la formación del niño y lo que hacía de forma austera y con rigor. La madre, a su vez, enseñaba a la hija todo lo que a la mujer le concernía: moler maíz, encender el fuego en el hogar y proveer de agua a la familia.
Al llegar los hijos varones a la pubertad habían aprendido el oficio del padre y las niñas seocupaban de las labores que de forma diestra realizaba la madre, por ejemplo, hilar y tejer las prendas de vestir, así como la molienda del maíz y el chile. También en el hogar los niño mexicas recibían otros valores educativos tan importantes o más que los anteriores: el respeto, el temor a los dioses, el amor a la verdad y la justicia, y una serie de preceptos de convivencia humana. De este modo,concluía para los pequeños mexicas una etapa de su vida y se a listaban para iniciar su formación propiamente escolar en el Calmécac y el Telpochcalli.
El Calmécac
En México-Tenochtitlan había por lo menos seis centros educativos llamados Calmécac. En ellos se impartían conocimientos elevados como la interpretación de códices, la historia, las tradiciones y el canto ceremonial.
A estos centros...
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