ANTECEDENTES DE LA EDUCACIÓN FÍSICA

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
PREPARATORIA NO.9 “PEDRO DE ALBA”



“NOCIONES BÁSICAS DE LA EDUCACIÓN FÍSICA”


MATERIA: Educación Física

PROFESOR: Gabriel Lozano Torres


EQUIPO No.5:

Karen Vázquez Vázquez
Itzel Andrea Figueroa Vázquez
Gerardo Cruz Carbajal
Héctor Damián Jiménez Pérez
Benjamín Ruíz Reyes
Miguel Ángel Arce Ramírez


GRUPO: 453


Antecedentes de la educación físicaen México y el mundo

Antiguamente la Educación Física consistía en ejercicios físicos para aumentar la agilidad, flexibilidad y la resistencia. Los griegos consideraban al cuerpo como un templo que encerraba el cerebro y el alma, y la gimnasia era un medio para mantener la salud y la funcionalidad del cuerpo.

Prehistóricamente, los motivos que movían al hombre a practicar el ejercicio físico,midiendo sus fuerzas con los demás, eran la búsqueda de la seguridad, de la subsistencia y de la potencia. La supervivencia del grupo dependía de que sus miembros poseyeran agilidad, fuerza, velocidad y energía.
Siempre se ha creído que el deporte mantiene el cuerpo saludable y estable, desde la prehistoria se ha mantenido esta creencia, en diferentes puntos del mundo se practican diferentesdeportes como en china practicaban kung-fu, en india practicaban yoga y en Grecia la gimnasia. Pero cada uno con el mismo fin.
Galeno es el primero que propone ejercicios específicos para cada parte del cuerpo: ejercicios para dar tono muscular (cavar, llevar pesos, trepar la cuerda, fuerza y resistencia). Ejercicios rápidos (carrera, golpear, juegos de pelota, velocidad y reflejos); Galeno fue tambiénel primero en utilizar el pulso como medio de detectar los efectos del ejercicio físico.
Con la llegada de la edad media y la aparición de cristianismo el cuerpo ya no fue de gran interés y se prohíbe el deporte por ciertos conceptos de la religión, en la etapa del renacimiento nuevamente surge como un conocimiento educativo ya que en el humanismo la belleza física es muy importante, en lailustración cobra un papel muy importante ya que se le agregan los ambientes médicos para una mejor participación en el deporte.

En México el deporte ha influido desde la prehistoria cuando entrenaba a los guerreros, con la llegada de los españoles el deporte se vio como un tipo de diversión o pasatiempo por lo que los españoles eran quienes lo practicaban, en el periodo de la independencia laeducación física se paralizo, en 1910 la educación física se considera muy importante para construir.
En 1921 se crea la Secretaria de Educación Pública en México y con ellos se institucionaliza vigorosamente la vida educativa y cultural del país. Para la educación física significó la consolidación de las escuelas formadoras de los profesores de la materia, declarándose que la finalidad de este tipo deeducación era la formar maestros especialistas, dentro de las orientaciones y tendencias políticas y sociales que favorecieran principalmente a las grandes masas trabajadoras de la ciudad y del campo.
Posterior al año de 1921 la Educación Física se hizo presente en la educación mexicana, pero era muy diferente a la Educación Física actual, para empezar se caracterizaba por ser muy militarizada,por lo tanto severamente rígida, con el propósito de tener a personas físicamente aptas para enfrentamientos. Los profesores de Educación Física eran egresados de la Escuela Magistral de Esgrima y Gimnasia.
De igual manera y a través de este periodo, la organización de la educación física (y después de pasar por diversas experiencias evolutivas) se consolida en la administración pública hasta elaño 1947 con la creación de la Dirección General de Educación Física.
En 1959, la Secretaria de Educación Pública pone en marcha el Plan de Mejoramiento y la Expansión Primaria en México (plan de once años) cuya estrategia fundamental era la de dar este servicio educativo a todos los niños mexicanos. Con este gran paso se inició para la educación física la "gran demanda educativa en la materia",...