Antecedentes De La Escuela Norml

ANTECEDENTES DE LA ESCUELA NORMAL
La ENSM tuvo su origen, en el proyecto de Ley para la creación de la Universidad Nacional que el maestro JUSTO SIERRA elaboró y que se publicó el 10 de febrero de l881 en El Centinela Español en México; en el artículo 6o. fracción II, se señala que «La Escuela Normal y de Altos estudios tendrá por objeto formar profesores y sabios especialistas,...»1. Esteproyecto, fue autorizado y puesto en marcha, en abril de l910. De 1910 a 1924 la Facultad de Altos Estudios imparte cursos para la formación de maestros.
Febrero de l924: Reorganización de la Facultad de Altos Estudios, aparece la Escuela Normal Superior funcionando junto con Facultad de Graduados y con Filosofía y Letras, bajo la conducción de un mismo Director. En diciembre de 1924, el Rector de laUniversidad, Dr. Alfonso Pruneda, envía un comunicado a todos los profesores de la Facultad de Altos Estudios, se asienta ahí, que el Presidente de la República, acordó «la clausura temporal de la Facultad de Filosofía y Letras (Antigua Facultad de Altos Estudios), Facultad para Graduados y Escuela Normal Superior»2 , explica que los motivos son por la situación económica del país. A partir delofrecimiento por escrito de 43 profesores de laborar gratuitamente , y del apoyo de los alumnos; el 13 de enero de 1925, el C. Plutarco Elías Calles expide un acuerdo en el que autoriza a la SEP para que acepte los servicios gratuitos y continúen las labores. En 1925, se efectuó una reorganización del sistema educativo; por decreto, se establece que la preparatoria dependa de la Universidad Nacionaly la secundaria de la Secretaría de Educación Pública. El 22 de diciembre de 1925, se crea la Dirección de Educación Secundaria en la Secretaría de Educación Pública, se le asignan como finalidades dirigir técnica y administrativamente las escuelas secundarias federales, además de fomentar la educación secundaria en el país.
En febrero de 1929, Emilio Portes Gil expide un Decreto, que establece:la separación de la Facultad de Filosofía y Letras y la Escuela Normal Superior, lo relativo a la organización, personal y presupuesto; y a la validación de estudios. La Escuela Normal Superior funciona dentro de la Universidad Nacional Autónoma, de 1929 a 1933.

En la SEP a partir de 1936
29 de julio de l936, el Gral. Lázaro Cárdenas, expide un acuerdo autorizando a la SEP para fundar unInstituto de Preparación del Magisterio de enseñanza Secundaria, reglamentar su funcionamiento y establecer un sistema de revalidación de estudios; su finalidad era la de capacitar a los maestros que prestaban sus servicios en las escuelas secundarias. En julio 30 del año citado, son inaugurados los cursos, en Fresno No. 15, no obstante el Instituto estuvo ubicado de 1937 a 1939 en San Cosme No. 61.Se desarrolló el Plan de Estudios 1936, estructurado con ocho especialidades: Civismo, Historia, Geografía, Ciencias Biológicas, Lenguas Vivas, Lengua y Literatura Españolas, Matemáticas y Física; se cursaban en 3 años. A los egresados que tenían antecedentes de bachillerato se les otorgaban 9 horas y a los que eran maestros de primaria, les comisionaban su plaza de 20 horas para trabajar ensecundaria. En 1939 egresa la primera generación de maestros de segunda enseñanza.
En 1942, a partir de la expedición de la Ley Orgánica de la Educación Pública, el Instituto se denominará ESCUELA NORMAL SUPERIOR (ENS). En el artículo 81, fracción V, inciso c), se plantean las finalidades de la educación normal superior:
1. Elevar y perfeccionar la cultura general y pedagógica de los maestrosgraduados;
2. Formar maestros teórico-prácticos en una disciplina de orden cultural o pedagógico;
3. Capacitar a los maestros para las funciones superiores de la técnica de la enseñanza, tales como supervisores, directores de escuelas normales o directores generales de educación;
4. Las especialidades son: para maestros de escuelas secundarias, de educación industrial, de educación...