ANTECEDENTES DE LA GESTIÓN EDUCATIVA

“ANTECEDENTES DE LA GESTION EDUCATIVA”.
1.1 – Concepto de gestión.
La palabra Gestión como disciplina es relativamente joven se da a conocer en los años setenta en el Reino Unido comotérmino empresarial y en América Latina en los años ochenta.
“El concepto de gestión, proviene del latín gesĭo y hace referencia a la acción y al efecto de gestionar o de administrar. Se trata, porlo tanto, de la concreción de diligencias conducentes al logro de un negocio o de un deseo cualquiera. La noción implica además acciones para gobernar, dirigir, ordenar, disponer u organizar”De esta forma, la gestión supone un conjunto de trámites que se llevan a cabo para resolver un asunto, concretar un proyecto o administrar una empresa u organización.
Por lo tanto, un modelode gestión es un esquema o marco de referencia para la administración de una organización. Los modelos de gestión pueden ser aplicados tanto en las empresas y negocios privados como en laadministración pública.
Básicamente la palabra gestión se encarga de ejecutar todas aquellas órdenes planificadas por la administración, enfocadas a la obtención de algún beneficio, tomando a laspersonas que trabajan en la compañía como recursos activos para el logro de los objetivos.

“El diccionario de la Real Academia de la lengua española, presenta la Gestión como la acción yefecto de administrar. De acuerdo con esta definición, Gestión y Administración no son sinónimas. Esto significa que pueden existir prácticas administrativas sin que haya prácticas de gestión. Paraotros autores, el concepto de gestión es la capacidad de alcanzar lo propuesto, ejecutando acciones y haciendo uso de recursos, técnicos financieros y humanos. De ahí que se pudiera hacer unadistinción entre los conceptos de "gestión" y de "administración". Donde la gestión es el todo y la administración es una parte del todo, tiene que ver con el manejo y uso de los recursos”