Antecedentes de la problemática educativa.

ANTECEDENTES DE LA PROBLEMÁTICA EDUCATIVA.

Una de las prioridades que más preocupan tanto al gobierno, como a las autoridades educativas, así como a la sociedad en general es el rezago educativo en la enseñanza aprendizaje de los educandos, de acuerdo a las estadísticas que arrojan los exámenes de enlace, así como las evaluaciones bimestrales dentro del plantel, nos damos cuenta que elresultado es completamente bajo, la apatía a las tareas escolares en casa, la mínima participación en el aula, así como la indiferencia en su aprendizaje, es preocupante, por lo que es necesario e importante buscar alternativas que permitan un mejor logro y así alcanzar los objetivos que pretende la Secretaría de Educación Pública ( S.E.P. ).
No obstante los esfuerzos en mejorar las técnicas deenseñanza, es necesario darse cuenta de todos los obstáculos que anteceden a la enseñanza aprendizaje de los alumnos de educación básica, por lo que se debe hacer un análisis profundo de porqué los alumnos no aprenden, aun cuando los docentes hacen su mayor esfuerzo preparando sus planes de clases, los resultados son completamente bajos y aun más desesperantes, haciendo análisis sobre estasituación y encuestas sobre ello, nos damos cuenta que una de las principales causas, tiene su origen en el hogar, ya que se presentan diferentes situaciones de las cuales mencionaremos algunas. Nos hemos encontrado con alumnos de padres separados, otros de madres solteras que tienen que trabajar, en otros casos tanto el padre como la madre laboran y por tal situación descuidan completamente a sus hijos,eso sin considerar padres sin empleo, viciosos, alcohólicos, etc., y en algunas situaciones violencia familiar, hoy en día aun cuando existen muchos adelantos tecnológicos al alcance de los hogares, los que cuentan con ellos, estos no son aprovechados adecuadamente, por lo que se convierten en distractores que en lugar de ayudar, perjudican a los hijos como ejemplo tenemos primero la televisión queademás de que los niños pierden muchas horas frente al aparato no ven una programación adecuada a su edad, por el contrario buscan canales de filmes llenos de violencia, películas donde se utiliza un lenguaje lépero y peor aun canales de series no aptas para menores por su contenido de sexo mal enfocado, los juegos electrónicos como el famoso Play Station, el Ex box por mencionar algunos, dondese pasan horas jugando, dichos juegos son de violencia destrucción y sangrientos, peor aun si éstos no son supervisados por los padres desde su adquisición, enajenan la mente de los niños creándolos mas violentos y agresivos, así también el teléfono celular pues además de estar constantemente enviando mensajes con los amigos, éstos traen juegos que solo los distraen de otras actividades, uninstrumento que no ha sido aprovechado adecuadamente es sin duda la computadora, ya que a través del internet solo la utilizan para comunicarse con sus amigos en el famoso chateo, y cuando tienen que hacer un trabajo escolar de tarea sobre algún tema, se concretan a bajarlos pegarlos e imprimirlos sin siquiera leer de que se trata pues no le dan la importancia que requiere un campo de verdaderainvestigación, en muchos de los casos incluso copian el trabajo que le proporcionan a otros compañeros haciendo una complicidad desleal, que en nada los beneficia.
Un punto importante de mencionar es que hoy en día nos enfrentamos a la problemática de que al niño no le gusta leer incluso se le dificulta por no practicar la lectura, es apático para tomar en sus manos un libro aun cuando la secretaria deEducación Pública hace su mayor esfuerzo por dotar de bibliotecas a todas las aulas del país, con libros que son aptos para los niños, estos prefieren evitar en lo mas que se pueda dicha actividad, como resultado de ello la lectura de comprensión es un rotundo fracaso, algo que se deja ver de manifiesto en las evaluaciones de enlace, por otro lado se han vuelto supuestamente prácticos, y no les...