ANTECEDENTES DE LA REFORMA EDUCATIVA EN MÉXICO

ANTECEDENTES DE LA REFORMA EDUCATIVA EN MÉXICO.

México Prehispánico
Hasta 1492 La instrucción se inculcaba a los niños y jóvenes mediante el Huehuehtloatolli, textos llamados discursos de los ancianos” Comenzaba en el hogar y se prolongaba hasta los doce años. La educación del varón estaba confiada al padre, y la de la niña a su madre.
La educación se subdividía en cinco formas principales: Tradicional, alimentaban la tradición
Doméstica, los padres inculcaban amor, deber, justicia, verdad y reverencia
Pública, de las instituciones; Calmecac, para el intelecto y el Telpochcalli, para la guerra.
Estética, de los mancebos y doncellas, para la danza, canto, poesía y oratoria
Superior, de la alta cultura, Botánica de cura y zoología.

Nueva España
1493. Se decretan los “justos títulos.”Concesión que obligó a España a evangelizar a los naturales del Nuevo Mundo. La enseñanza a los nativos de la religión y de buenas costumbres era la condición que justificaba la concesión a la monarquía española de los territorios occidentales. Así, la educación indígena estaba ligada al derecho de España de dominar las nuevas tierras, porque debido a esta tarea evangelizadora ostentaban los“justos títulos” a las posesiones americanas.
1523 a 1536 los franciscanos fueron los primeros frailes en arribar a la Nueva España. Su preocupación principal fue la de evangelizar a los nativos de estos nuevos territorios, fueron los primeros que se interesaron por introducir un nuevo conocimiento. Así elaboraron y empezaron a poner en práctica un proyecto educativo, cuyo objetivo central estuvo dirigidoa contribuir en la reorganización social de los pueblos indios, asegurando su autosuficiencia económica, además de su autonomía social y política.
1551 por cédula del rey Carlos I de España, se estableció la Real y Pontificia Universidad de México, en la cual estudiaban los naturales e hijos de españoles todas las ciencias que se aprendían en la Universidad de Salamanca. Además, se impartían lascátedras superiores de teología, filosofía, derecho y medicina. Las primeras universidades en provincia se establecieron en San Luis Potosí, Puebla y Guadalajara, en las que se impartían cursos avanzados de estudios universitarios.
1810 Mediante las cortes de Cádiz, se constituyó la Comisión de Instrucción Pública, el primer cuerpo legislativo encargado de los temas educativos en México

MéxicoIndependentista
1813 José María Morelos, expone el documento, Sentimientos de la Nación, el 14 de septiembre en Chilpancingo. Es considerado uno de los textos políticos mexicanos más importantes, uno de sus puntos principales, fue que se disminuyera la ignorancia.
1822 inició sus operaciones la Compañía Lancasteriana, cuyo sistema pedagógico consistía en organizar la enseñanza mediante monitores,alumnos aventajados que auxiliaban a los más atrasados, el instructor era el organizador, el administrador del sistema. A este sistema también se le conoció como sistema de enseñanza mutua.
1824 Con el Reglamento para el Gobierno Interior del Congreso General, se reinstaló nuevamente la Comisión Permanente de Instrucción Pública.
1833. Se realizó la primer reforma educativa, (Valentín Gómez Farías)consistente en desplazar la educación clerical e impulsar una nueva científica y abierta al progreso. Por tal motivo fue suprimida la Real y Pontificia Universidad de México, y en su lugar se propusieron los establecimientos de estudios superiores.
1842. La Compañía Lancasteriana se transforma en Dirección General de Instrucción Pública de toda la República.
1857. La Constitución adopta la idea deuna educación elemental pública laica, obligatoria y gratuita.
1867. Juárez encarga al Dr. Gabino Barreda redactar la Ley de Instrucción Pública en la que se contempla la instrucción primaria "gratuita para los pobres y obligatoria en los términos que expondrá el reglamento" además Barreda se encarga de organizar la escuela preparatoria de acuerdo a principios positivistas que permitirían...