Antecedentes De La Rieb
Páginas: 10 (2342 palabras)
Publicado: 4 de junio de 2012
ANTECEDENTES DE LA RIEB 2006
Existen tres teorías, según Francesc Pedro, por las cuales las reformas educativas se implementan en un país.
• La primera es la Teoría Meliorística,
• La segunda es la Teoría Dialéctica,
• La tercera es la Teoría de Convergencia,
• Y la cuarta es la Teoría de Dependencia.
¿Cuál ha sido la razón por la cual en México se ha implementado éstaReforma Educativa? Bueno considero que la respuesta debe encontrarse no sólo en un contexto nacional, sino que también internacional. Según el autor, esto se fundamentaría en la Teoría de la Dependencia.
Según la cual, los verdaderos intereses serían los del capitalismo y los intereses de los países en vías de desarrollo. En este contexto, las organizaciones multilaterales contribuyen mucho a lapropagación de las estructuras y métodos de enseñanza que más convienen a los grupos internacionales dominantes, FINANCIANDO Y PRESTANDO APOYO a las reformas educativas dirigidas a favorecer los principios del capitalismo moderno y el neoliberalismo (Pedró, 1998).
Un claro ejemplo de que esto realmente está pasando, es cuando las organizaciones mundiales tienen las manos metidas en éste,“nuestro proyecto”.
La crisis financiera y el crecimiento de la deuda externa, deja a México sin otra alternativa más que la de cumplir con las condiciones impuestas por el FMI y el BM.
La teoría del capital humano ha guiado las políticas de inversión educativa del BM desde principios de los años sesenta, de esta manera daban prioridad a las necesidades de mano de obra para el desarrollo y lainversión, pero ahora las necesidades de inversión educativa del BM se basan en la inversión en la enseñanza básica por sobre de la técnica o superior, dado que los beneficios sociales son más elevados.
Buscan una mano de obra no sólo barata, sino que también competente, capaz de convertirse en trabajadores flexibles que puedan adquirir fácilmente otras habilidades (Coraggio, 1997).
De estamanera el BM apoya al Gobierno de México con financiamiento para proyectos de desarrollo establecidos en el Plan Nacional de Desarrollo, y con asistencia técnica, realización de estudios, evaluación de proyectos, análisis y generación de conocimiento. ¿Ahora qué opinas de la implementación de la RIEB en nuestro país?
La Educación Básica En El Contexto InternacionalY Nacional
Educación básica en la mayoría de los países se hace referencia a educación obligatoria: preescolar, primaria y secundaria. Años atrás no se manejaba así; pero conforme ha pasado el tiempo y los diferentes gobiernos que han existido se ha logrado implementar este acuerdo puesto que a nivel nacional e internacional todo ha ido cambiando y avanzando a pasos agigantados ,exigiéndonos día a día personas mejor preparadas para laborar en diferentes actividades.
A escala internacional la ONU y la UNESCO han realizado una serie de conferencias mundiales para lograr el compromiso de los países para una educación con equidad y de calidad, debido a las cifras tan alarmantes que se siguen presentando a pesar de los grandes esfuerzos que se han hecho por lograr porlograr el derecho a la educación para todos.
En la Conferencia Mundial sobre Educación para Todos, celebrada en Jomtien, Tailandia (1990), se planteó la necesidad de garantizar el acceso universal con una “visión ampliada” para satisfacer las demandas básicas de aprendizaje y establecer desde el campo de la educación de los niños, de los adultos y de las familias nuevas bases de superación delas desigualdades y generar nuevas posibilidades para erradicar la pobreza.
PRINCIPALES RETOS PARA OFRECER EDUCACIÓN DE CALIDAD
OFRECER RESPUESTA EDUCATIVA DE CALIDAD ANTE LA CRECIENTE FRAGMENTACIÓN DEMOGRÁFICA Y LA DIVERSIDAD PRESENTE EN EL PAIS.
Pese a que las menores tasas de crecimiento demográfico (1% comparado con3.4% de 1970) significan una franca descarga de presión en cuanto...
Existen tres teorías, según Francesc Pedro, por las cuales las reformas educativas se implementan en un país.
• La primera es la Teoría Meliorística,
• La segunda es la Teoría Dialéctica,
• La tercera es la Teoría de Convergencia,
• Y la cuarta es la Teoría de Dependencia.
¿Cuál ha sido la razón por la cual en México se ha implementado éstaReforma Educativa? Bueno considero que la respuesta debe encontrarse no sólo en un contexto nacional, sino que también internacional. Según el autor, esto se fundamentaría en la Teoría de la Dependencia.
Según la cual, los verdaderos intereses serían los del capitalismo y los intereses de los países en vías de desarrollo. En este contexto, las organizaciones multilaterales contribuyen mucho a lapropagación de las estructuras y métodos de enseñanza que más convienen a los grupos internacionales dominantes, FINANCIANDO Y PRESTANDO APOYO a las reformas educativas dirigidas a favorecer los principios del capitalismo moderno y el neoliberalismo (Pedró, 1998).
Un claro ejemplo de que esto realmente está pasando, es cuando las organizaciones mundiales tienen las manos metidas en éste,“nuestro proyecto”.
La crisis financiera y el crecimiento de la deuda externa, deja a México sin otra alternativa más que la de cumplir con las condiciones impuestas por el FMI y el BM.
La teoría del capital humano ha guiado las políticas de inversión educativa del BM desde principios de los años sesenta, de esta manera daban prioridad a las necesidades de mano de obra para el desarrollo y lainversión, pero ahora las necesidades de inversión educativa del BM se basan en la inversión en la enseñanza básica por sobre de la técnica o superior, dado que los beneficios sociales son más elevados.
Buscan una mano de obra no sólo barata, sino que también competente, capaz de convertirse en trabajadores flexibles que puedan adquirir fácilmente otras habilidades (Coraggio, 1997).
De estamanera el BM apoya al Gobierno de México con financiamiento para proyectos de desarrollo establecidos en el Plan Nacional de Desarrollo, y con asistencia técnica, realización de estudios, evaluación de proyectos, análisis y generación de conocimiento. ¿Ahora qué opinas de la implementación de la RIEB en nuestro país?
La Educación Básica En El Contexto InternacionalY Nacional
Educación básica en la mayoría de los países se hace referencia a educación obligatoria: preescolar, primaria y secundaria. Años atrás no se manejaba así; pero conforme ha pasado el tiempo y los diferentes gobiernos que han existido se ha logrado implementar este acuerdo puesto que a nivel nacional e internacional todo ha ido cambiando y avanzando a pasos agigantados ,exigiéndonos día a día personas mejor preparadas para laborar en diferentes actividades.
A escala internacional la ONU y la UNESCO han realizado una serie de conferencias mundiales para lograr el compromiso de los países para una educación con equidad y de calidad, debido a las cifras tan alarmantes que se siguen presentando a pesar de los grandes esfuerzos que se han hecho por lograr porlograr el derecho a la educación para todos.
En la Conferencia Mundial sobre Educación para Todos, celebrada en Jomtien, Tailandia (1990), se planteó la necesidad de garantizar el acceso universal con una “visión ampliada” para satisfacer las demandas básicas de aprendizaje y establecer desde el campo de la educación de los niños, de los adultos y de las familias nuevas bases de superación delas desigualdades y generar nuevas posibilidades para erradicar la pobreza.
PRINCIPALES RETOS PARA OFRECER EDUCACIÓN DE CALIDAD
OFRECER RESPUESTA EDUCATIVA DE CALIDAD ANTE LA CRECIENTE FRAGMENTACIÓN DEMOGRÁFICA Y LA DIVERSIDAD PRESENTE EN EL PAIS.
Pese a que las menores tasas de crecimiento demográfico (1% comparado con3.4% de 1970) significan una franca descarga de presión en cuanto...
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