Antecedentes de la riems
Páginas: 2 (424 palabras)
Publicado: 24 de junio de 2011
Grupo: 085 Módulo 1 Unidad: 2 Actividad No. 11 Sede: Prepa. 13
Fecha de Entrega (D-M-Año)
Nombre del Docente
Nombre de los Integrantes
Nombre de la Actividad:Conceptualización de las competencias en la Educación Media Superior (EMS).
Propósito: Construir el concepto de competencias a partir del análisis y lectura de diversos documentos.
Breve descripción de lasinstrucciones: Formando equipos de trabajo identificar los elementos esenciales de las competencias y la forma de expresarlas. Presentar las conclusiones por equipo. Elaborar de manera individual lasconclusiones personales.
Desarrollo de la actividad:
Las competencias en la Educación Media Superior se definen como la integración de conocimientos, habilidades, actitudes y valores en uncontexto específico que debe reunir un titulado para satisfacer plenamente las exigencias sociales (ANUIES).
Las competencias cuentan con una serie de atributos, los cuales se describen a continuación:• Cognoscitivo. Es el dominio donde se generan aprendizajes que implican recordar información, explicar hechos, resolver problemas, analizar hechos y emitir juicios críticos.
• Psicomotor. Esel dominio que hace referencia a respuestas físicas del alumno, habilidades manipulativas y actividades físicas generales.
• Afectivas. Es el dominio que se enfoca en la valoración y el desarrollode actividades e intereses.
El objetivo de las competencias es visualizar el gado de desempeño del estudiante y cómo el conocimiento adquirido lo puede llevar a la práctica en su realidad.
Loselementos esenciales de las competencias son:
• Conocimientos: saber
• Habilidades: saber hacer
• Actitudes: saber ser
• Valores: saber convivir
La forma de expresar las competenciases utilizando el verbo en presente, en el tiempo indicativo y conjugado en la 3ª persona. Agregándole un contenido, que se refiere a los conocimientos por iniciativa e interés propio y finalizando...
Fecha de Entrega (D-M-Año)
Nombre del Docente
Nombre de los Integrantes
Nombre de la Actividad:Conceptualización de las competencias en la Educación Media Superior (EMS).
Propósito: Construir el concepto de competencias a partir del análisis y lectura de diversos documentos.
Breve descripción de lasinstrucciones: Formando equipos de trabajo identificar los elementos esenciales de las competencias y la forma de expresarlas. Presentar las conclusiones por equipo. Elaborar de manera individual lasconclusiones personales.
Desarrollo de la actividad:
Las competencias en la Educación Media Superior se definen como la integración de conocimientos, habilidades, actitudes y valores en uncontexto específico que debe reunir un titulado para satisfacer plenamente las exigencias sociales (ANUIES).
Las competencias cuentan con una serie de atributos, los cuales se describen a continuación:• Cognoscitivo. Es el dominio donde se generan aprendizajes que implican recordar información, explicar hechos, resolver problemas, analizar hechos y emitir juicios críticos.
• Psicomotor. Esel dominio que hace referencia a respuestas físicas del alumno, habilidades manipulativas y actividades físicas generales.
• Afectivas. Es el dominio que se enfoca en la valoración y el desarrollode actividades e intereses.
El objetivo de las competencias es visualizar el gado de desempeño del estudiante y cómo el conocimiento adquirido lo puede llevar a la práctica en su realidad.
Loselementos esenciales de las competencias son:
• Conocimientos: saber
• Habilidades: saber hacer
• Actitudes: saber ser
• Valores: saber convivir
La forma de expresar las competenciases utilizando el verbo en presente, en el tiempo indicativo y conjugado en la 3ª persona. Agregándole un contenido, que se refiere a los conocimientos por iniciativa e interés propio y finalizando...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.