Antecedentes De La Riems
Páginas: 3 (628 palabras)
Publicado: 22 de julio de 2011
DIPLOMADO:
COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR.
ANUIES PROFORDEMS QUINTA GENERACION.
MODULO I:
LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION MEDIA SUPERIOR.
ACTIVIDAD 1.
PRESENTACION DELMODULO.
INSTRUCTORA:
MARIA DEL ROSARIO VIDACA MONTENEGRO.
ALUMNA:
MARISOL FELIX ARELLANO.
PROCEDENCIA:
COBAES 29, PROFRA. AGUSTINA ACHOY GUZMAN, NAVOLATO, SINALOA.
SEDE:
COBAES ANGEL FLORES B,CULIACAN, SIN.
Culiacán, Sinaloa., junio de 2011
1.-¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS?
Las exigencias del mundo actual, con la globalizacióncomo eje de trabajo, nos demanda que la sociedad se pueda desenvolver satisfactoriamente en diferentes contextos, con una modalidad crítica para poder solucionar los problemas, tomar decisiones, serreflexivos, responsables y estar en constante actualización de los conocimientos, que son la base del desarrollo en diferentes aspectos siempre y cuando la sociedad sea capaz de aplicar esosconocimientos.
Nuestro país ha mostrado un enorme rezago en la educación comparada con países que pertenecen a la OCDE de 50 años, la falta de identidad de un sistema de bachillerato, la dispersión sinorden ni portabilidad que no permite el libre tránsito de los jóvenes entre sistemas o subsistemas propiciando mayor deserción, ya que la EMS está conformada por alrededor de 25 subsistemas de distintasdimensiones, estructuras y formas de organización, las características propias de los adolescentes, la falta de interés por tener una formación académica, la falta de reglas de operación y legislaciónes por ello que personas conocedoras del tema junto con los políticos a cargo de este apartado han implementado con una proyección a mediano plazo la modernización y actualización en los sistemaseducativos, adoptando ideas y proyectos de países desarrollados cultural y económicamente.
A continuación se presentan algunos retos que enfrenta el Sistema Educativo en la EMS.
1.-...
COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR.
ANUIES PROFORDEMS QUINTA GENERACION.
MODULO I:
LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION MEDIA SUPERIOR.
ACTIVIDAD 1.
PRESENTACION DELMODULO.
INSTRUCTORA:
MARIA DEL ROSARIO VIDACA MONTENEGRO.
ALUMNA:
MARISOL FELIX ARELLANO.
PROCEDENCIA:
COBAES 29, PROFRA. AGUSTINA ACHOY GUZMAN, NAVOLATO, SINALOA.
SEDE:
COBAES ANGEL FLORES B,CULIACAN, SIN.
Culiacán, Sinaloa., junio de 2011
1.-¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS?
Las exigencias del mundo actual, con la globalizacióncomo eje de trabajo, nos demanda que la sociedad se pueda desenvolver satisfactoriamente en diferentes contextos, con una modalidad crítica para poder solucionar los problemas, tomar decisiones, serreflexivos, responsables y estar en constante actualización de los conocimientos, que son la base del desarrollo en diferentes aspectos siempre y cuando la sociedad sea capaz de aplicar esosconocimientos.
Nuestro país ha mostrado un enorme rezago en la educación comparada con países que pertenecen a la OCDE de 50 años, la falta de identidad de un sistema de bachillerato, la dispersión sinorden ni portabilidad que no permite el libre tránsito de los jóvenes entre sistemas o subsistemas propiciando mayor deserción, ya que la EMS está conformada por alrededor de 25 subsistemas de distintasdimensiones, estructuras y formas de organización, las características propias de los adolescentes, la falta de interés por tener una formación académica, la falta de reglas de operación y legislaciónes por ello que personas conocedoras del tema junto con los políticos a cargo de este apartado han implementado con una proyección a mediano plazo la modernización y actualización en los sistemaseducativos, adoptando ideas y proyectos de países desarrollados cultural y económicamente.
A continuación se presentan algunos retos que enfrenta el Sistema Educativo en la EMS.
1.-...
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