Antecedentes De La Riems

PROFORDEMS
6° Generación

MODULO I
UNIDAD I
ACTIVIDAD 1

Alumno: Leticia Niño Porragas

Profesor: José Alfredo García

1.¿Cuales son los antecedentes de la RIEMS?
Los antecedentes de laRIEMS son los Exámenes PISA, los resultados de la
evaluación curricular de Bachillerato Universal , el Acuerdo 71 ,la Modernización
de Modelo Educativo , Plan Nacional de Desarrollo (2007-2012) ,Programa
Sectorial y Ley General de Educación(1993).

2.¿Que reformas educativas conoces a nivel nacional e internacional sobre EMS?
Las reformas de la Unión Europea, Argentina Chile ,lasreformas educativas en la
UNAM , en el IPN , CEBETIS Bachillerato Universal y Tecnológico.

3.¿Que reformas educativas o curriculares en el nivel medio superior en tu
región?
Conozco algunas delas Reformas realizadas en CONALEP por ejemplo:
Se realizó la reforma de poder egresar no solo como técnico sino como técnico
Bachiller , se crearon Preceptorías ,como apoyo al alumno además delya
existente Departamento de Orientación , los exámenes no son el único
instrumento evaluativo , ya que actualmente se busca legar al producto final o
evidencia en la cual se integran losaspectos cognoscitivos , procedimentales y
actitudinales los cuales están totalmente descritos y delimitados en los criterios
evaluativos . Con esta reforma el profesor no decide que evaluar ya que laevidencia está indicada en el programa

4. ¿Qué factores de deserción has encontrado en su contexto?
He encontrado diferentes factores como el alto índice de reprobación la cual
puede ser porproblemas familiares o de drogas , o algunos por la necesidad de
apoyar a su familia económicamente por lo que se dan de baja temporal o
definitiva. En otros casos embarazos no planeados. Otrofactor es no sentirse
identificado con la institución o su carrera técnica.

CONCLUSIONES

Ante la necesidad de unificación en la educación media superior tenemos
varios antecedentes...