antecedentes de la teoria cognitiva

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS DE LA LECTOESCRITURA, DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL SEGUNDO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LA 1298575530225
ESCUELA “MANUEL DE ECHEANDÍA” DE LA CIUDAD DE GUARANDA, PROVINCIA BOLÍVAR EN EL PERÍODO LECTIVO 2010 – 2011


GUARANDA - 2012





ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS DE LA LECTOESCRITURA, DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL SEGUNDO AÑO DE EDUCACIÓN1520825663575
BÁSICA DE LA ESCUELA “MANUEL DE ECHEANDÍA” DE LA CIUDAD DE GUARANDA, PROVINCIA BOLÍVAR EN EL PERÍODO
LECTIVO 2010 – 2011

GUARANDA-2012


I. DEDICATORIA.

El presente trabajo de Investigación dedico con toda mi gratitud primeramente a Dios a quién le debo todo lo que soy, a mis recordados padres en el más halla padres quienes me guiaron por el camino del bien y lasabiduría. A mis adorados hijos: Alex Augusto, Bianka Josselyn y Hillary Julady, quienes me soportaron con paciencia y cariño. Finalmente como obviar a mi compañero, amigo y esposo quien está siempre junto a mí en los buenos y malos momentos.
Estela.



















II. AGRADECIMIENTO.

El profundo agradecimiento a la Universidad Estatal deBolívar, por permitirme llegar a cristalizar una meta más en mi vida. A la vez a la distinguida Catedrática Doctora María García de Silva, Directora de Tesis por su apoyo y sabias orientaciones en esta investigación.

Estela



















III. CERTIFICACIÓN DE LA DIRECTOR DE TESIS.

UNIVERSIDAD ESTATAL DE BOLÍVAR
Dra. María García de Silva,Msc
CERTIFICA QUE:

Luego de haber cumplido con todas las asesorías de acuerdo al cronograma previsto para el efecto, el trabajo de investigación titulado:

“ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS DE LA LECTO ESCRITURA, DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL SEGUNDO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LA
ESCUELA “MANUEL DE ECHEANDÍA” DE LA CIUDAD DE GUARANDA, PROVINCIA BOLÍVAR EN EL PERÍODO LECTIVO2010 – 2011”, realizada por la Lic. Estela Maruja Fierro Camino desde Marzo del 2010 hasta Noviembre del 2011.

Una vez que este trabajo reúne todos los requisitos de calidad, autorizo con mi firma para que pueda ser presentado, defendiendo y sustentando.
Observando las normas legales que para el efecto existen.

……………………………
Dra. María García de Sevilla
DIRECTORA DE TESISIV. AUTORÍA NOTARIADA.

CERTIFICADO


Certifico que el presente trabajo de investigación: Titulado

“ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS DE LA LECTOESCRITURA, DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL SEGUNDO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LA
ESCUELA “MANUEL DE ECHEANDÍA” DE LA CIUDAD DE GUARANDA, PROVINCIA BOLÍVAR EN EL PERÍODO LECTIVO 2010 – 2011”, realizada por la Lic. Estela Maruja Fierro Caminodesde Marzo del 2010 hasta Noviembre del 2011, previo a la obtención del Título de Magister en Gerencia Educativa, es inédito, garantizando su autenticidad y responsabilizándose por los contenidos en este trabajo de investigación.




Firma: ____________________________
Lic. Estela Maruja Fierro Camino








V. TABLA DE CONTENIDOS.
DEDICATORIA 1AGRADECIMIENTO 2
CERTIFICACIÓN DEL DIRECTOR TESIS 3
AUTORÍA NOTARIZADA 4
TABLA DE CONTENIDOS 5
LISTA DE ANEXOS 7
RESUMEN EJECUTIVO 8
INTRODUCCIÓN 14
Tema 16
Antecedentes 17
Problema 20
Justificación 26
Informe de logros 28
Informe sobre la comprobación de la Hipótesis 30
Variables 32
Operacionalización de las variables 33

CAPÍTULO I
1.1 TeoríaCientífica 35
Teoría que aporta directa y particular la investigación 35
Tipos de estrategias metodológicas 37
Estrategias didácticas para el desarrollo de la lectoescritura. 42
Metodología para el diseño de estrategias 44
Planificación de clases y estrategias de aula para desarrollar la 46 lectoescritura.
Las técnicas activas 46
Significado de las técnicas activas 48
Elementos...