Antecedentes De La Terapia Conductivo Conductual
Páginas: 2 (489 palabras)
Publicado: 11 de mayo de 2015
ANTECEDENTES DE LA TERAPIA COGNITIVO-CONDUCTUAL
La psicología de nuestro siglo es reconocida por ser multifacética, con la presencia dinámica de tres poderosas fuerzas: hacer, pensar y sentir. Paralos conductistas, la conducta o acción y sus consecuencias determinan la cognición y el efecto; para los cognitivistas “como tú piensas, tú sientes y actúas”; y para los teóricos emotivos, elsentimiento es primario y lo más poderoso.
Los elementos más relevantes de la teoría cognitivo-conductual en los 70 fue la filosofía griega, sobre todo la socrática y epicúrea; el conductismo mediacional,con autores como Tolman y su conducta propositiva, Cautela con sus operantes encubiertas y Bandura con su aprendizaje social.
En la psicología experimental y social, la atención, memoria y percepción,nos mostraron cómo los procesos psicológicos que miden la conducta humana son necesarios investigarlos y aplicarlos. En la psicología clínica, la ampliación de su campo de intervención.
Losantecedentes cercanos de las terapias cognitivo-conductuales se asientan en el descontento con el psicoanálisis, la limitación del modelo conductual E-R, la extensión de la psicología clínica en la aplicaciónde tratamientos psicológicos a problemas más complejos, y una base filosófica que con una consideración global del ser humano en la que la conducta, sus pensamientos y sentimientos están en el mismonivel.
Ingram y Scott indicaban que todas las terapias cognitivo-conductuales se basan en siete supuestos:
1) Los individuos responden a las representaciones cognitivas de los eventos ambientales másque a los eventos per se.
2) El aprendizaje está mediado cognitivamente.
3) La cognición media la disfunción emocional y conductual (las variables cognitivas están interrelacionadas con las afectivaso conductuales, afecta a estas variables y viceversa).
4) Al menos algunas formas de cognición pueden ser monitorizadas.
5) Al menos algunas formas de cognición pueden ser alteradas.
6) Alterando...
La psicología de nuestro siglo es reconocida por ser multifacética, con la presencia dinámica de tres poderosas fuerzas: hacer, pensar y sentir. Paralos conductistas, la conducta o acción y sus consecuencias determinan la cognición y el efecto; para los cognitivistas “como tú piensas, tú sientes y actúas”; y para los teóricos emotivos, elsentimiento es primario y lo más poderoso.
Los elementos más relevantes de la teoría cognitivo-conductual en los 70 fue la filosofía griega, sobre todo la socrática y epicúrea; el conductismo mediacional,con autores como Tolman y su conducta propositiva, Cautela con sus operantes encubiertas y Bandura con su aprendizaje social.
En la psicología experimental y social, la atención, memoria y percepción,nos mostraron cómo los procesos psicológicos que miden la conducta humana son necesarios investigarlos y aplicarlos. En la psicología clínica, la ampliación de su campo de intervención.
Losantecedentes cercanos de las terapias cognitivo-conductuales se asientan en el descontento con el psicoanálisis, la limitación del modelo conductual E-R, la extensión de la psicología clínica en la aplicaciónde tratamientos psicológicos a problemas más complejos, y una base filosófica que con una consideración global del ser humano en la que la conducta, sus pensamientos y sentimientos están en el mismonivel.
Ingram y Scott indicaban que todas las terapias cognitivo-conductuales se basan en siete supuestos:
1) Los individuos responden a las representaciones cognitivas de los eventos ambientales másque a los eventos per se.
2) El aprendizaje está mediado cognitivamente.
3) La cognición media la disfunción emocional y conductual (las variables cognitivas están interrelacionadas con las afectivaso conductuales, afecta a estas variables y viceversa).
4) Al menos algunas formas de cognición pueden ser monitorizadas.
5) Al menos algunas formas de cognición pueden ser alteradas.
6) Alterando...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.