antecedentes de tecnicas de investigacion
Páginas: 5 (1210 palabras)
Publicado: 6 de mayo de 2013
Antecedentes:
Antecedentes Históricos
Técnicas de investigación
El desarrollo de las tecnologías en la última década ha dado un impulso notable a nuevos medios de comunicación, que hasta hace pocos años no pasaban de ser experimentos comunicacionales, con un radio de acción restringido. En este sentido, las redes sociales y los weblogs, están llamadas a…La profesora María del Pilar Vidal(2006), de la Universidad de Santiago de Compostela, a través de su tesis: “Investigación de las TIC en la Educación”, realiza un recorrido histórico sobre el desarrollo de las nuevas tecnologías en la educación, con el propósito de …El estudio contempla una investigación documental, donde se analizan más de setenta estudios y proyectos, a lo largo de treinta años de aplicación de las tecnologíasen el ámbito educativo.
La recopilación tiene como objetivo ofrecer un acercamiento a los temas que centran la atención de los investigadores del área y detectar la existencia de algunas líneas de investigación comunes.
En ese sentido, Vidal considera que la investigación en TIC en la educación ha pasado por diversas etapas, en las que se han producido cambios tanto en los problemas deinvestigación planteados como en la metodología utilizada.
Los primeros indicios de investigación sobre los medios, como antecedente a las TIC, se encuentran en torno a 1918, pero se considera la década de los 50 como un punto clave… La década de los sesenta aporta el despegue de los medios de comunicación de masas como un factor de gran influencia social. La revolución electrónica apoyadainicialmente en la radio y la televisión… A partir de los años setenta, el desarrollo de la informática consolida la utilización de los ordenadores con fines educativos…De vuelta al recorrido cronológico de Vidal, la década de los ochenta marca el inicio de numerosos estudios sobre la integración de las tecnologías en las escuelas: “En esta época empiezan a generalizarse numerosos cuestionamientos ycríticas a la evolución de la Tecnología Educativa, y a su validez para la educación” (Area, 2004, citado por Vidal).
Como puede observarse en el trabajo de Vidal, el ambiente de enseñanza y aprendizaje constituye el escenario ideal para el desarrollo de la Investigación Acción. El docente ejerce un rol que trasciende el de ejecutor de políticas y metodologías, para adentrarse en su propia experienciacomo sujeto y objeto de investigación; pero, claro está…
El estudio establece las siguientes conclusiones: En los procesos de integración de las TIC en las escuelas, la prioridad ha sido la dotación de infraestructuras y por eso hay esta laguna relativa a la evaluación y uso de las TIC desde un punto de vista… Se precisa, igualmente, la evaluación del impacto de las TIC en el sistema educativoespañol, como aspecto fundamental a… Se percibe, la necesidad de llevar a cabo estudios más contextualizados en profundidad a través de metodologías cualitativas, como el estudio de…
Finalmente, se constata que las TIC, en general, no producen cambios sustantivos.
Segundo Antecedente
TECNICAS DE INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL EN EL ÁMBITO JURÍDICO
Efrén CHAVEZ HERNANDEZ*
Hablar de lastécnicas de investigación documental es algo de suma importancia en la práctica académica, es la forma de mantener vivo el conocimiento que las anteriores generaciones obtuvieron y plasmaron en documentos para su difusión y estudio.
Para el estudioso del Derecho es imprescindible conocer y aplicar dichas técnicas en su labor cotidiana, sea como estudiante, académico, litigante, servidorpúblico, funcionario judicial, legislador, etcétera, ya que de ello dependerá que obtenga la información apropiada y oportuna a sus requerimientos. En las escuelas de Derecho, la mayoría de los egresados no obtienen rápidamente el título de licenciado debido a que consideran el proceso de elaboración de la tesis como algo sumamente complejo, pero en realidad es porque no están familiarizados con el...
Antecedentes Históricos
Técnicas de investigación
El desarrollo de las tecnologías en la última década ha dado un impulso notable a nuevos medios de comunicación, que hasta hace pocos años no pasaban de ser experimentos comunicacionales, con un radio de acción restringido. En este sentido, las redes sociales y los weblogs, están llamadas a…La profesora María del Pilar Vidal(2006), de la Universidad de Santiago de Compostela, a través de su tesis: “Investigación de las TIC en la Educación”, realiza un recorrido histórico sobre el desarrollo de las nuevas tecnologías en la educación, con el propósito de …El estudio contempla una investigación documental, donde se analizan más de setenta estudios y proyectos, a lo largo de treinta años de aplicación de las tecnologíasen el ámbito educativo.
La recopilación tiene como objetivo ofrecer un acercamiento a los temas que centran la atención de los investigadores del área y detectar la existencia de algunas líneas de investigación comunes.
En ese sentido, Vidal considera que la investigación en TIC en la educación ha pasado por diversas etapas, en las que se han producido cambios tanto en los problemas deinvestigación planteados como en la metodología utilizada.
Los primeros indicios de investigación sobre los medios, como antecedente a las TIC, se encuentran en torno a 1918, pero se considera la década de los 50 como un punto clave… La década de los sesenta aporta el despegue de los medios de comunicación de masas como un factor de gran influencia social. La revolución electrónica apoyadainicialmente en la radio y la televisión… A partir de los años setenta, el desarrollo de la informática consolida la utilización de los ordenadores con fines educativos…De vuelta al recorrido cronológico de Vidal, la década de los ochenta marca el inicio de numerosos estudios sobre la integración de las tecnologías en las escuelas: “En esta época empiezan a generalizarse numerosos cuestionamientos ycríticas a la evolución de la Tecnología Educativa, y a su validez para la educación” (Area, 2004, citado por Vidal).
Como puede observarse en el trabajo de Vidal, el ambiente de enseñanza y aprendizaje constituye el escenario ideal para el desarrollo de la Investigación Acción. El docente ejerce un rol que trasciende el de ejecutor de políticas y metodologías, para adentrarse en su propia experienciacomo sujeto y objeto de investigación; pero, claro está…
El estudio establece las siguientes conclusiones: En los procesos de integración de las TIC en las escuelas, la prioridad ha sido la dotación de infraestructuras y por eso hay esta laguna relativa a la evaluación y uso de las TIC desde un punto de vista… Se precisa, igualmente, la evaluación del impacto de las TIC en el sistema educativoespañol, como aspecto fundamental a… Se percibe, la necesidad de llevar a cabo estudios más contextualizados en profundidad a través de metodologías cualitativas, como el estudio de…
Finalmente, se constata que las TIC, en general, no producen cambios sustantivos.
Segundo Antecedente
TECNICAS DE INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL EN EL ÁMBITO JURÍDICO
Efrén CHAVEZ HERNANDEZ*
Hablar de lastécnicas de investigación documental es algo de suma importancia en la práctica académica, es la forma de mantener vivo el conocimiento que las anteriores generaciones obtuvieron y plasmaron en documentos para su difusión y estudio.
Para el estudioso del Derecho es imprescindible conocer y aplicar dichas técnicas en su labor cotidiana, sea como estudiante, académico, litigante, servidorpúblico, funcionario judicial, legislador, etcétera, ya que de ello dependerá que obtenga la información apropiada y oportuna a sus requerimientos. En las escuelas de Derecho, la mayoría de los egresados no obtienen rápidamente el título de licenciado debido a que consideran el proceso de elaboración de la tesis como algo sumamente complejo, pero en realidad es porque no están familiarizados con el...
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