ANTECEDENTES DEL AUTISMO

ANTECEDENTES DEL AUTISMO
El término autismo proviene del griego ―autos‖ y significa “sí mismo”. La primera vez que fue utilizado, por Bleuler (1911), era para referirse a un trastorno del pensamiento que solamente aparecía en algunos pacientes con esquizofrenia. Aunque Bleuler fue el primero en hacer este diagnóstico, fue Kanner a quien se le reconoce ser el creador de este trastorno infantilEn 1943 el Dr. Leo Kanner del Hospital John Hopkins estudió a un grupo de 11 niños e introdujo la caracterización autismo infantil temprano. Al mismo tiempo, un científico Austriaco, el Dr. Hans Asperger, utilizó coincidentemente el término psicopatía autista en niños que exhibían características similares. El trabajo del Dr. Asperger, sin embargo, no fue reconocido hasta 1981 (por medio de LornaWing), debido principalmente a que fue escrito en alemán. Se considera que la definición ofrecida por Kanner, L. es la más completa pues abarca todos los aspectos de este trastorno, desde el punto de vista biológico, psicológico y social, caracterizando al autismo de bajo nivel de funcionamiento. Se considera que el autista no tiene incapacidad para establecer relaciones con las personas comoplantea Kanner, L. (1943); sino que presenta dificultades para relacionarse con las personas, pues estos escolares son capaces por medio de gestos y señas de demostrar en muchas ocasiones lo que necesitan.


Las interpretaciones del comportamiento de los grupos observados por Kanner y Asperger fueron distintas. Kanner reportó que 3 de los 11 niños no hablaban y los demás no utilizaban las capacidadeslingüísticas que poseían. También notó el comportamiento autoestimulatorio y "extraños" movimientos de aquellos niños. Por su lado Asperger notó, más bien, sus intereses intensos e inusuales, su repetitividad de rutinas, y su apego a ciertos objetos que era muy diferente al autismo de alto rendimiento ya que en el Asperger todos hablan. Indicó que algunos de estos niños hablaban como "pequeñosprofesores" acerca de su área de interés, dentro de las cuales predominaban las ciencias y el arte.

Aunque tanto Hans Asperger como Leo Kanner posiblemente no observaron la misma condición, sus diferentes interpretaciones llevaron a la formulación de Síndrome de Asperger (término utilizado por Lorna Wing en una publicación en 1981) y lo que lo diferenciaba al autismo de Kanner.

DEFINICIÓN DEAUTISMO:

Los trastornos del espectro autista (TEA), también conocidos como trastornos generalizados del desarrollo, son problemas neuropsiquiátricos cuyas primeras manifestaciones aparecen antes de los tres años de edad y persisten por toda la vida. Se caracteriza por problemas en las áreas cognitiva, social y de comunicación, y se acompaña de conductas estereotipadas entre ellas autoagresión,ecolalia y el apego estricto a rutinas. Los síntomas pueden variar de moderados a muy severos. De acuerdo al Manual de Diagnóstico Estadístico de Trastornos Mentales IV (conocido por sus siglas en inglés como DSM-IV) hay cinco formas de presentación, las cuales son:

1) El autismo clásico: Es una discapacidad compleja del desarrollo que típicamente se manifiesta en los primeros 3 años de vida y afectala capacidad de comunicarse e interactuar con las demás personas. Se caracteriza por: - Alteración cualitativa de la interacción social - Alteración cualitativa de la comunicación. - Patrones de comportamiento, intereses y actividades restringidos.

2) El síndrome de Asperger. Se considera una forma de autismo en el que los pacientes no muestran tener habilidades sociales, con una bajacoordinación y concentración, y un rango restringido de intereses; su lenguaje se considera normal y su inteligencia es normal o superior.

3) El trastorno desintegrativo infantil. Es una entidad rara, en ella el desarrollo del niño aparenta ser normal pero después de los dos años hay una regresión conductual en diversas áreas del desarrollo: como la pérdida de la habilidad para moverse y del control de...