Antecedentes del Bullying

I.OBJETIVO DE LA INVESTIGACIÓN
A. Antecedentes
La agresión como respuesta y la necesidad de marcar un territorio como propio es algo que nos caracteriza como seres humanos aun sabiendo que la violencia no es la forma más adecuada de defenderse, es por esta razón que no es fácil determinar desde cuando surgió el Bullying, pero podemos saber que este problema a existido desde siempre solo que noera tan notorio o no se le ponía tanto interés y mucho menos se buscaban posibles soluciones.
En el sistema educativo se han producido numerosos cambios durante los últimos años, los cuales han impulsado que la enseñanza viva una realidad incomoda acompañada de una convivencia desfavorable. Muchos investigadores han dirigido sus estudios a este fenómeno, ya que lo consideran como un problemasocial y educativo con una complejidad preocupante por su gran crecimiento en estos tiempos.
Se dice que en la década de los 80 se suicidaron tres jóvenes a causa del Bullying y este problema despertó atención en las instituciones. Durante los años 90 en Europa hubo investigaciones y campañas logrando reducir los comportamientos agresivos en las escuelas. Unas de las investigaciones las inicio elprofesor Dan Olweus Noruega (1978 a 1993), también inicio una campaña contra el Bullying en las escuelas (1993). Dichas investigaciones dieron inicio con la problemática de los agresores y sus víctimas, a pesar de que las instituciones no tenían ningún interés por combatir este problema.
El profesor uso como técnica de investigación los cuestionarios, ya que los estudios de observación directageneralmente son tardados, estos le sirvieron para verificar las características y extensión del Bullying así como a evaluar el impacto de las intervenciones que ya venían siendo adoptadas. El programa de intervención de este profesor tenía como característica principal determinar reglas claras contra el Bullying en las escuelas, involucrar la ayuda de los profesores y padres de familia paracombatir este problema así como aumentar la concientización del fenómeno y proveer apoyo y ayuda hacia las víctimas.
Dan Olweus es el profesor que lleva más años estudiando el Bullying, eligió esta palabra por su parecido con “Mobbing”, que se utiliza en etimología para describir el fenómeno de un grupo de pájaros cuando atacan a un animal de otra especie.
Casos como los que ha investigado Olweusestán ocurriendo con mayor frecuencia en todo el mundo. Según el informe nacional sobre violencia de género en la educación básica de México, se considera que el 90 % de los estudiantes de sexto grado de primaria y secundaria sufren humillaciones o insultos de sus compañeros de clase, también se sabe que la segunda causa de muerte en México de los jóvenes es el suicidio consecuencia del acoso escolarque sufren.
Es así como todos los jóvenes están expuestos a ser víctimas del Bullying.



B. Descripción del Problema
El Bullying hoy en día es uno de los problemas sociales y escolares con mayor número de personas afectadas en todos los sentidos, ya sea físico o emocionalmente así como en el rendimiento escolar.
Surge la idea de realizar esta investigación cualitativa acerca del Bullyingde ver como los seres humanos pueden ser afectados por tan solo una palabra grosera en forma de burla, de saber que hasta en los niños de preescolar se está dando este problema. El maltrato escolar es un problema en los centros educativos como en la sociedad y sus consecuencias afectan a todos los agentes implicados así como al resto de la comunidad educativa que convive con las victimas y losagresores.



C. Objetivos
1. Identificar las actitudes que toman los agresores al practicar agresión física y mental.
2. Analizar las actitudes a las que se enfrentan los adolescentes de secundaria al ser agredidos física y mentalmente.

D. Justificación Relevante
La investigación por realizar acerca del Bullying en adolescentes será basada en expectativas de nuestra sociedad mediante...