Antecedentes Del Trabajo De La ANFEI En El Tema De Espacio Com N De La Educaci N Superior
Páginas: 2 (377 palabras)
Publicado: 29 de junio de 2015
Antecedentes del Trabajo de la ANFEI en el tema de Espacio Común de la Educación Superior
Desde su creación en 1964, la Asociación Nacional de Facultades y Escuelas de Ingeniería (ANFEI) haimpulsado un espacio común en donde las afiliadas han intercambiado experiencias y conocimientos sobre el quehacer educativo y ha establecido un foro de expresión denominado Conferencia Nacional deIngeniería en donde se han analizado, revisado y propuesto alternativas y recomendaciones para lograr mejores programas de formación de ingenieros para el desarrollo de nuestro país.
Desde el año 2004, enMéxico se iniciaron actividades en relación al espacio común y fue en el 2006 cuando se formaliza lo que se denomina el Espacio Común de Educación Superior (ECOES) en nuestro país, teniendo entre uno delos objetivos principales el establecer vías de diálogo e intercambio; así como de cooperación y acción conjunta en temas y experiencias de interés común para las universidades del país, con el objetivode crear un ambiente de responsabilidades compartidas.
Una manera de dar inicio formal al programa y para recabar la opinión de las afiliadas, fue la XI Reunión General de Directores realizada en elmes de octubre de 2006, efectuada en la Facultad de Ingeniería de la Universidad Veracruzana, la cual se dedicó al tema de Espacio Común de Educación Superior en Ingeniería en México. Es en esaReunión cuando se hace un primer análisis sobre educación por competencias como uno de los ingredientes indispensables para concebir un Espacio Común de Educación Superior.
En el año 2008, la XXXVConferencia Nacional de Ingeniería tuvo como tema “Las Redes de la ANFEI para los programas de Ingeniería”, siendo éste uno de los aspectos importantes para la construcción del Espacio Común. En el año 2009,en la XXXVII Conferencia Nacional de Ingeniería tuvo dentro de los contenidos de su temática la “Educación por Competencias y la Movilidad Académica y Vinculación”, otros aspectos que también...
Desde su creación en 1964, la Asociación Nacional de Facultades y Escuelas de Ingeniería (ANFEI) haimpulsado un espacio común en donde las afiliadas han intercambiado experiencias y conocimientos sobre el quehacer educativo y ha establecido un foro de expresión denominado Conferencia Nacional deIngeniería en donde se han analizado, revisado y propuesto alternativas y recomendaciones para lograr mejores programas de formación de ingenieros para el desarrollo de nuestro país.
Desde el año 2004, enMéxico se iniciaron actividades en relación al espacio común y fue en el 2006 cuando se formaliza lo que se denomina el Espacio Común de Educación Superior (ECOES) en nuestro país, teniendo entre uno delos objetivos principales el establecer vías de diálogo e intercambio; así como de cooperación y acción conjunta en temas y experiencias de interés común para las universidades del país, con el objetivode crear un ambiente de responsabilidades compartidas.
Una manera de dar inicio formal al programa y para recabar la opinión de las afiliadas, fue la XI Reunión General de Directores realizada en elmes de octubre de 2006, efectuada en la Facultad de Ingeniería de la Universidad Veracruzana, la cual se dedicó al tema de Espacio Común de Educación Superior en Ingeniería en México. Es en esaReunión cuando se hace un primer análisis sobre educación por competencias como uno de los ingredientes indispensables para concebir un Espacio Común de Educación Superior.
En el año 2008, la XXXVConferencia Nacional de Ingeniería tuvo como tema “Las Redes de la ANFEI para los programas de Ingeniería”, siendo éste uno de los aspectos importantes para la construcción del Espacio Común. En el año 2009,en la XXXVII Conferencia Nacional de Ingeniería tuvo dentro de los contenidos de su temática la “Educación por Competencias y la Movilidad Académica y Vinculación”, otros aspectos que también...
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