ANTECEDENTES ESCOLARES Y PEDAG GICOS 2015

ANTECEDENTES ESCOLARES Y PEDAGÓGICOS
Nombre del alumno :___________________________ Curso: ________ Fecha:________
Profesor que Informa : ______________________________________________________
I.-Señale con una cruz (X) su evaluación del alumno frente a cada ítem.
RECEPCIÓN DE LA INFORMACIÓN
Bien
Normal o Satisfactoria
Deficiente
Mal
¿Cómo entiende las instrucciones orales?




¿Cómo entiendelas tareas que se piden?




¿Cómo escucha?




¿Cómo comprende el vocabulario y el significado de las palabras corrientes que emplea el profesor o de los textos?




EXPRESIÓN DEL LENGUAJE ORAL
¿Cómoes su pronunciación?




¿Emplea adecuadamente las palabras (uso de vocabulario)?




¿Cómo es su capacidad para narrar experiencias personales? (claridad en su expresión oral y para expresaroralmente lo que quiere decir)




¿Cómo es para expresar verbalmente las materias aprendidas?




ATENCIÓN-CONCENTRACIÓN-MEMORIA
¿Cómo atiende en clases al profesor?




¿>Cómo se concentra para trabajarsolo?




¿Cómo considera que tiene la memoria?






ERRORES DE LECTURA Y ESCRITURA
Al leer




Confunde letras




Confunde sílabas




Confunde palabras de dos o tres sílabas




Tiene lecturasilábica




Lee de corrido pero no comprende




Lee y comprende, pero olvida rápidamente




Al escribir




Confunde sílabas o letras cuando copia




Se equivoca al escribir frases




Se equivoca alescribir dictado




Comete muchas faltas de ortografía




Tiene letra ilegible cuando escribe




Tiene serias dificultades para redactar sólo un trozo




MATEMÁTICAS
Confunde los números cardinalesConfunde los números ordinales




Se equivoca al sumar




Se equivoca al restar




Se equivoca al multiplicar




Se equivoca al dividir




Tiene dificultades para comprender en qué consistenlas operaciones






EVALUACIÓN GLOBAL
Aprendizaje ¿Cómo comprende?
Castellano




Matemáticas




INTELIGENCIA
¿Cómo encuentra la inteligencia del niño/a?





II.- Observaciones áreas evaluadas...