Antecedentes Históricos Del E-Learning
Páginas: 5 (1221 palabras)
Publicado: 8 de marzo de 2013
ANTECEDENTES HISTÓRICOS
La evolución de las computadoras ha dado lugar a una serie de generaciones diferenciadas por el uso de elementos de hardware:
▪ Primera Generación: tubo de vació (1951-1958)
▪ Segunda Generación: transistor (1959-1964)
▪ Tercera Generación: circuito integrado (1965-1970)
▪ Cuarta Generación: microprocesador (1971-1981)
▪ Quinta Generación:inteligencia artificial (1982- )
La quinta generación se trata de computadoras dotadas de “inteligencia” implementada en un sistema físico (hardware) con ideas de desarrollo de sistemas lógicos (software) simulando los procesos que ocurren en la mente humana (Enciclopedia temática estudiantil, 2002). Esta generación surgió a partir de 1980 y ofrecían la posibilidad de hacer trabajos enparalelos de varios microprocesadores. Sin embargo las redes de computadoras empezaron a proliferar hasta dar origen a la “red de redes” a escala mundial (Internet). Pero es hasta principio de los años noventa (90) cuando estuvieron disponibles los primeros programas para navegar por Internet (op. cit).
Debido al surgimiento de Internet, las computadoras has sufrido una transformaciónabismal y esto se ha visto reflejado en todos los niveles de la vida, sin que se escape también, el ámbito educativo. En un principio los docentes llevaban al salón de clase herramientas como libros, cuadernos de trabajos, libros de recursos transparencias, videos como instrumentos de aprendizajes. Hoy en día como consecuencia de los avances de la tecnología surgió el aprendizaje en línea (e-learning),que en lugar de eliminar los recursos antes mencionados, busca integrar y combinar todos en uno solo, buscando que el aprendiz solo tenga que ir a un solo lugar para conseguir toda la información que necesita. Es decir que el aprendiz, a través de este sistema de aprendizaje, se sienta frente a un computador que contiene un CD- ROM y acceso a Internet y mediante esto se encuentra con links que loconectan con personas que se encuentran en lugares distantes y hablan incluso idiomas diferentes, le permite interactuar con estudiantes alrededor del mundo que participan en el mismo proceso de aprendizaje.
Es hasta el año 1996, cuando cuatro jóvenes especializados construyen una fundación sólida de enseñanza por computador luego de varios años de trabajo intenso. Ya para 1997, el uso delInternet creció rápidamente, y la tecnología comienza a dedicarle más a la gerencia de los websites. En un principio, se utilizó con la finalidad de compartir un poco con personas de otros países, más tarde se convierte específicamente en un sistema para aprender del Internet. En el 2002, se convierte en la industria que resuelve todos los criterios de los ministerios educación estándar alaprender a distancia.
¿Qué es e- Learning?
Es un entrenamiento en línea que llega en tiempo real y conducido por un instructor (instructor led- training, ILT) está enfocado hacia el futuro porque ofrece una serie de ventajas:
• Flexibilidad: Provee toda la información que necesita el aprendiz cuando y donde lo necesite3
• Mundo realinteractivo: Ofrece laboratorios en donde el aprendiz evalua sus conocimientos y destrezas en un ambiente simulado.
• Aprendizaje personalizado: Cada estudiante recibe un aprendizaje personalizado de acuerdo a sus conocimientos y necesidades.
La informática en la educación
Entre las ventajas que ofrecen las nuevas tecnologías se encuentra el uso de multimedia que se inserta con rapidezen el mundo de la educación, ya que permite al alumno explorar imágenes, sonidos, animaciones, videos, etc. Dwyer (1993), lo sintetiza en la siguiente frase, “La computadora favorece la flexibilidad del pensamiento de los alumnos, porque estimula la búsqueda de distintas soluciones para un mismo problema, permitiendo un mayor despliegue de los recursos cognitivos de los alumnos”. La tecnología...
La evolución de las computadoras ha dado lugar a una serie de generaciones diferenciadas por el uso de elementos de hardware:
▪ Primera Generación: tubo de vació (1951-1958)
▪ Segunda Generación: transistor (1959-1964)
▪ Tercera Generación: circuito integrado (1965-1970)
▪ Cuarta Generación: microprocesador (1971-1981)
▪ Quinta Generación:inteligencia artificial (1982- )
La quinta generación se trata de computadoras dotadas de “inteligencia” implementada en un sistema físico (hardware) con ideas de desarrollo de sistemas lógicos (software) simulando los procesos que ocurren en la mente humana (Enciclopedia temática estudiantil, 2002). Esta generación surgió a partir de 1980 y ofrecían la posibilidad de hacer trabajos enparalelos de varios microprocesadores. Sin embargo las redes de computadoras empezaron a proliferar hasta dar origen a la “red de redes” a escala mundial (Internet). Pero es hasta principio de los años noventa (90) cuando estuvieron disponibles los primeros programas para navegar por Internet (op. cit).
Debido al surgimiento de Internet, las computadoras has sufrido una transformaciónabismal y esto se ha visto reflejado en todos los niveles de la vida, sin que se escape también, el ámbito educativo. En un principio los docentes llevaban al salón de clase herramientas como libros, cuadernos de trabajos, libros de recursos transparencias, videos como instrumentos de aprendizajes. Hoy en día como consecuencia de los avances de la tecnología surgió el aprendizaje en línea (e-learning),que en lugar de eliminar los recursos antes mencionados, busca integrar y combinar todos en uno solo, buscando que el aprendiz solo tenga que ir a un solo lugar para conseguir toda la información que necesita. Es decir que el aprendiz, a través de este sistema de aprendizaje, se sienta frente a un computador que contiene un CD- ROM y acceso a Internet y mediante esto se encuentra con links que loconectan con personas que se encuentran en lugares distantes y hablan incluso idiomas diferentes, le permite interactuar con estudiantes alrededor del mundo que participan en el mismo proceso de aprendizaje.
Es hasta el año 1996, cuando cuatro jóvenes especializados construyen una fundación sólida de enseñanza por computador luego de varios años de trabajo intenso. Ya para 1997, el uso delInternet creció rápidamente, y la tecnología comienza a dedicarle más a la gerencia de los websites. En un principio, se utilizó con la finalidad de compartir un poco con personas de otros países, más tarde se convierte específicamente en un sistema para aprender del Internet. En el 2002, se convierte en la industria que resuelve todos los criterios de los ministerios educación estándar alaprender a distancia.
¿Qué es e- Learning?
Es un entrenamiento en línea que llega en tiempo real y conducido por un instructor (instructor led- training, ILT) está enfocado hacia el futuro porque ofrece una serie de ventajas:
• Flexibilidad: Provee toda la información que necesita el aprendiz cuando y donde lo necesite3
• Mundo realinteractivo: Ofrece laboratorios en donde el aprendiz evalua sus conocimientos y destrezas en un ambiente simulado.
• Aprendizaje personalizado: Cada estudiante recibe un aprendizaje personalizado de acuerdo a sus conocimientos y necesidades.
La informática en la educación
Entre las ventajas que ofrecen las nuevas tecnologías se encuentra el uso de multimedia que se inserta con rapidezen el mundo de la educación, ya que permite al alumno explorar imágenes, sonidos, animaciones, videos, etc. Dwyer (1993), lo sintetiza en la siguiente frase, “La computadora favorece la flexibilidad del pensamiento de los alumnos, porque estimula la búsqueda de distintas soluciones para un mismo problema, permitiendo un mayor despliegue de los recursos cognitivos de los alumnos”. La tecnología...
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