ANTECEDENTES HIST RICOS

1.1 ANTECEDENTES HISTÓRICOS

Desde junio de 2009, el MINED asumió la responsabilidad de diseñar e implementar la medida anunciada por el presidente de la Repúblicade dotar a niñas y niños de uniformes, zapatos y útiles escolares gratuitos. Aunque, en un primer momento, fue la Secretaria Técnica de la Presidencia quien convocóal MINED y a las demás instituciones para conformar una red que respaldara la puesta en marcha del programa.
El Salvador no contaba con experiencia en el diseño eimplementación de un programa con estas características; por lo que el equipo encargado de la formulación del mismo identificó intervenciones similares que se estuvieranejecutando en otros países de la región centroamericana y del resto de América Latina. La experiencia de confección de uniformes escolares del “Programa Hilando elDesarrollo” de la República de Ecuador resultó llamativa ya que sus componentes reflejaban, de cierta forma, lo que se deseaba hacer en El Salvador. Por ello, serealizó un encuentro de alto nivel entre los ministros de educación de Ecuador y El Salvador, en el marco de una reunión regional de la Organización de Estados Americanos(OEA); por medio del cual se buscaba abordar los alcances y el funcionamiento del programa ecuatoriano. En la actividad, se identificaron aquellos aspectos que podríanreplicarse, ajustarse y/o adaptarse a la realidad salvadoreña.
En términos generales, la experiencia ecuatoriana de confección de uniformes escolares ofreció ideasbásicas e importantes sobre cómo enfrentar de manera satisfactoria el reto de diseñar el programa de dotación gratuita de uniformes, zapatos y útiles escolares.