Antecedentes historicos del sistema educativo argentino

POLÍTICA EDUCATIVA DE LA REPÚBLICA ARGENTINA
PERÍODO REVOLUCIONARIO (1810)
|OBJETIVOS DE PAÍS |PRINCIPALES |OBJETIVOS |ACONTECIMIENTOS |
| |ACONTECIMIENTOS|EDUCATIVOS |EDUCATIVOS |
|Instaurar la soberanía popular. |Revolución de mayo: se suplanta al virrey por una |Es importante la actuación de Mariano Moreno en toda|La educación estatal es defendida por “La Gaceta”. |
|Conseguir la independencia mediante la lucha armada |Junta de vecinos.|su elaboración. |Se eleva el nivel económico de los maestros. |
|contra España. |Luchas internas en lo político entre los |Imponer una educación republicana capaz de crear una|Jerarquización de los maestros. |
||independistas, los hispanistas y los partidarios de |conciencia cívica. |Se adaptan métodos educativos foráneos a la realidad|
| |Inglaterra. |Educar al pueblo para que pueda interpretar y |nacional. |
||Mariano Moreno crea “La Gaceta”. |difundir el nuevo orden establecido. |Se unifica el sistema educativo y se organizó un |
| |Con el triunfo de los independistas, comienza la |Ilustrar al pueblo para divulgar sus derechos y así |método sistemático a aplicar en todaslas escuelas. |
| |lucha por la emancipación. |terminar con la tiranía. |Se cambian los textos de lectura elemental: como |
| | |La educación pública debe afianzar el nuevo Estado |manualde moral cívica para dar contenido espiritual|
| | |que se había creado. |uniforme se adoptó el “Tratado de las Obligaciones |
| | |Fundar una sistema educativoacorde con las nuevas |del Hombre”. También se utilizó el “Contrato Social”|
| | |ideas. |de Rousseau. |
| ||Modificación del planteo educativo colonial por su | |
| | |carácter elitista. | |
| ||Dignificar al magisterio. | |

 
PERÍODO RIVADAVIANO (1821-1827)
|OBJETIVOS DE PAÍS |PRINCIPALES |OBJETIVOS |ACONTECIMIENTOS |
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