antecedentes prehispanicos

INTRODUCCIÓN
En el Siglo XXI donde se han acentuado más los Conflictos Sociales, los Niveles de Pobreza, hambre y epidemias sin precedente, en diversas regiones del mundo; Además de que en muchos países se están gestando cambios radicales en lo POLÍTICO, LO ECONÓMICO Y LO SOCIAL.
Para ello los ciudadanos del Siglo XXI deben tener una EDUCACIÓN que les permita entender la NATURALEZA de lainvestigación científica y tecnológica; además de desarrollar la capacidad para informarse sobre las vías de solución al problema.
En ello debe conocer también las limitaciones y los riesgos de las ciencias y de las tecnologías.
En el caso de México, se hace necesario generar opciones y políticas que alimenten el progreso y aprovechamiento de la ciencia y de la tecnología para el desarrollodel país.
Ya que los pueblos indígenas y las comunidades rurales han sido excluidos de la posibilidad de aprovechar y de desarrollar los conocimientos y las innovaciones adecuadas a sus formas de vidas y necesidades y problemas.
La conclusión de un proyecto nacional que tenga como horizonte el desarrollo de una sociedad del conocimiento, con el cual se pueda lograr condiciones de justiciasocial, pluralidad y democracia participativa. Con los que todos los miembros de la sociedad pueden satisfacer sus necesidades básicas; así como desarrollar sus capacidades y planes de vidas, de a cuerdo a una cultura específica.
Una sociedad de conocimiento, justo, demográfica y plural es aquella en que sus miembros (ya sea de manera individual o colectiva) tienen la capacidad de apropiarse de losconocimientos disponibles, generados en cualquier parte; aprovechando para comprender y resolver mejor sus problemas.
En las sociedades del conocimiento, los desarrollos científicos, humanísticos y tecnológicos, son claves para la generación de riqueza.
Dichas sociedades deben diferenciarse de las llamadas “economías del conocimiento” las cuales quedan contempladas con el mercado delconocimiento, como resultado del incremento en la producción e intercambio de conocimientos por medios de las tecnologías de la información y la comunicación.
Ósea que en las sociedades del conocimiento, la ciencia y la tecnología, se poden al servicio de la sociedad; dotando a cada país de capacidades de respuesta, para solución de los problemas concretos; aunque también, la ciencia y la tecnologíagenera riesgos e incertidumbre.
Por ello se debe recalcar para que nuestro país tenga capacidad de gestionar sus propios riesgos, basando su desarrollo en los conocimientos, es necesario garantizar que prevalezca pluralidad, la democracia y la justicia social. En ello se hace imprescindible la reflexión humanística -acerca de nuestra sociedad- y del de los conocimientos en los ámbitossociales.

LAS HUMANIDADES Y LAS CIENCIAS SOCIALES
Es también desde las humanidades y las ciencias sociales que podemos descubrir que además de las ciencias y la tecnología existen prácticas sociales diversas –como las campesinas, las tradicionales, las locales y las indígenas- que generan conocimientos que pueden ser aprovechados para resolver las problemáticas que nos aquejan; ósea que lashumanidades y las ciencias sociales son las que enriquecen nuestra visión sobre lo que son los grupos humanos y sus relaciones con los conocimientos. Y es con la reflexión humanística que podemos entender la complejidad de los problemas que actualmente nos atacan; con lo cual delinea propuestas para su solución.
Es pues desde las humanidades y las ciencias sociales que se han transformado lo quehoy podemos entender como concepto de ciencia, técnicas y tecnologías; además de interpretar como estos se relacionan con la ética, la moral, los valorares. Son las ciencias y las humanidades que nos inducen repensar no solo carácter actual de la sociedad contemporánea, sino también el nuevo papel que adquiere la educación en general; y en particular la educación de valores.
Estamos ante la...