Antecedentes Sobre Teorías De Niños Autistas

Antecedentes
* Ayres (1979) postuló que los niños con autismo a menudo parecen tener disfunciones en la percepción sensorial
* O’Neil & Jones, (1997) y Kientz, & Dunn, (1997)Watling, Deitz & White., (2000). Autores como Leekam y colaboradores, en el 2006, refieren una prevalencia de disfunción sensorial en 90% de los individuos con autismo
* Dahlgren y Gillberg (1989)encontraron que la sensibilidad a estímulos auditivos en la infancia es un discriminador muy poderoso entre niños con y sin autismo (en un estudio piloto con N=26) Es frecuente que en la anamnesis deniños con autismo aparezca la sospecha por parte de los padres que el niño no escucha bien
* Damasio y Maurer alertaron que el patrón de marcha de los niños con autismo entre las edades de 3 a 10años se parecía al de los adultos con Parkinson, siendo una marcha de pasos más cortos y más lenta
* Dunn, (1999), demostrando que el 85% de niños con autismo de la muestra, presentaba déficitssensoriales
* Temple Gradin, en su libro “Thinking in Pictures” refiere que los profesionales en el campo de la educación de niños con autismo, han largamente ignorado los problemas sensoriales deéstos niños a favor de teorías conductuales
* El Dr. Ornitz, (1985) en el “Journal of the American Academy of Child Psychiatry”, afirmo que las personas con autismo responden con híper o hipo reaccióna diferentes estímulos sensoriales.
* SmithRoley, S., Blanche, E. & Schaaf, R. 2001, determinaron que en situaciones novedosas esto lo podría llevar a situaciones de confusión o ansiedad antelo nuevo y a reforzar su tendencia a mantener rutinas inamovibles y a demandar un “todo igual” tanto en sus juegos como en actividades de auto-cuidado
* Dr. Leo Kanner en (1943) los niñosAutistas han venido al mundo con una incapacidad congénita para establecer el contacto habitual, con las personas.
* Ornitz, (1982). Teniendo en cuenta lo expresado acerca de “autismo infantil...