antecedentes teoricos de fa y

En el jardin de niños máximo Gorki del salón de segundo grado grupo “B”, se encontraron acontecientos en los cuales el grupo se encontró con el detalle que hace un año todo los alumnos que entrarona segundo año, estaban en guardería fácilmente el 65% del grupo, el 15% son de adres solteras y el otro el 20% son de hijos únicos y ese 65% son los más indisciplinados del salón de clase.
Lospadres que dejaban a sus pequeños en guardería son profesionistas, madres solteras, e hijos únicos sus hijos siempre estuvieron solos y eso afectado mucho a la formación de normas y reglas que deben tenerdesde pequeño. En las guarderías los niños empizan a crecer con pocos valores y reglas no tienen el personal suficinte para cuidar de todos.
Siempre desde bebes han estado solos les ha hecho muchafalta el grito de su padres es por eso que su disciplina no es la mejor dentro del salón y esto afecta demasiado a su enseñanza-aprendizaje. Y cuando salían de la guaderia corrian a dejar al menor co lavecina, abuela, o algún pariente familiar. Lo único quu hacia la persona que lo cuidaba era darle todo para que el nemor no estuviese molestando, llorando o estorbándole, siempre desde pequeño elmenor hizo lo que se le dio la gana.
La educación y la norma en sus inicios ha pretendido que la enseñanza estuviese a cargo de la familia, principalmente de la madre la cual era responsable de inculcaren los menores los valores, las normas de comportamiento y convivencia según la época y la cultura para que se desenvolvieran en la sociedad lo mejor posible. En la antigüedad el estado no interveníaen la educación inicial de los niños, por la falta de sistemas educativos formales y consolidados, en los cuales estuvieran estipuladas las normas de conducta, valores, competencias, derechos y deberesque en la actualidad son necesarios para reforzar la tarea de la formación en el hogar.
nunca conocieron con realidad lo que es un castigo o alguna sanción, los menor de salo siempre se han salido...