Antecedentes Y Comportamientos Sexuales De Prevención O De Riesgo Que Facilitan O Impiden La Adquisición De Infecciones De Transmisión Sexual En Estudiantes De Pregrado, Programa Presencial De La Universidad Antonio Nariño, Sede Ibagué

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1. TÍTULO


ANTECEDENTES Y COMPORTAMIENTOS SEXUALES DE PREVENCIÓN O DE RIESGO QUE FACILITAN O IMPIDEN LA ADQUISICIÓN DE INFECCIONES DE TRANSMISIÓN SEXUAL EN ESTUDIANTES DE PREGRADO, PROGRAMA PRESENCIAL DE LA UNIVERSIDAD ANTONIO NARIÑO, SEDE IBAGUÉ


1.1 AUTORAS:


NORBELLY CUÉLLAR COLORADO
NATALIA RODRÍGUEZ DUQUE


1.2 ASESORA:ORELY M. BOLAÑO RODRIGUEZ


2. CUERPO DEL TRABAJO




2.1 DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA

← Incremento ITS
← Causas y consecuencias ITS.
← Prácticas de comportamientos de riesgo aunque exista conocimiento y formas de prevención ITS.
← Limitaciones modelos teóricos conllevan a programas de P&P poco eficientes.

2.2 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

El presente trabajo sefundamenta en determinar ¿Cuáles son los antecedentes y comportamientos sexuales de prevención o de riesgo que facilitan o impiden la adquisición de Infecciones de Transmisión Sexual en estudiantes de pregrado, programa presencial de la Universidad Antonio Nariño, sede Ibagué?



3. JUSTIFICACIÓN

• Inicio investigación realizado por Caviedes y Duque (2009) UAN.

• Abordar una nueva dimensiónpsicológica en los problemas de salud.

• Conocer las conductas de riesgo para la salud, permite reducir la posibilidad de que se presente el daño y evitar grandes inversiones de dinero en servicios de atención.

• Sirve de apoyo informativo para que las instituciones puedan elaborar actividades que neutralicen los peligros que ofrecen los estilos de vida poco saludables.

• Con losresultados del diagnóstico y su análisis se ofrece la posibilidad de diseñar y desarrollar estrategias más eficientes para la prevención y promoción de la salud. Estas medidas beneficiarían directamente a toda la comunidad estudiantil e indirectamente a los habitantes del municipio.


2.4 OBJETIVO GENERAL


• Determinar los antecedentes y comportamientos sexuales de prevención o deriesgo que facilitan o impiden la adquisición de infecciones de transmisión sexual en estudiantes de pregrado, programa presencial de la universidad Antonio Nariño, sede Ibagué, para generar un diagnostico que permita iniciar un programa de promoción y prevención.
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2.5 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

← Identificar los antecedentes y comportamientos sexuales de prevención para la adquisición deenfermedades de transmisión sexual en los estudiantes de la universidad, que han tenido relaciones sexuales con penetración.


← Identificar los antecedentes y comportamientos sexuales de riesgo para la adquisición de enfermedades de transmisión sexual en los estudiantes de de la universidad, que han tenido relaciones sexuales con penetración.


← Identificar los antecedentes y comportamientossexuales de prevención para la adquisición de enfermedades de transmisión sexual en los estudiantes de la universidad, que no han tenido relaciones sexuales con penetración.


← Identificar los antecedentes y comportamientos sexuales de riesgo para la adquisición de enfermedades de transmisión sexual en los estudiantes de de la universidad, que no han tenido relaciones sexuales con penetración.2.6 PALABRAS CLAVES

Salud, promoción y prevención, riesgo, comportamiento de riesgo, e ITS







2.7 DESCRIPCIÓN

La salud juega un papel muy importante en la vida de todo ser humano. Es producto de muchas variaciones que acompañan las etapas vitales del los individuos. Según Blum (1971), citado por Florez[1] el concepto de salud se forma de las interacciones entre laherencia, el estilo de vida, el ambiente y acciones propias de los servicios de salud ; dicho concepto permite ver que la noción de salud es considerada como un proceso y no como un estado. Estos elementos que interactúan nos dejan ver a la luz de la historia los diferentes conceptos de salud que el hombre ha venido desarrollando:

Según Comelles J. citado por Carmona M. (2005), en la época del...