Antecedentes y necesidades de la riems

ANTECEDENTES Y NECESIDADES DE LA RIEMS

La Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS), surge en nuestro país como una respuesta a los retos que se plantean para nuestra sociedad nosólo desde el ámbito interno, sino que obedece también a una serie de exigencias que provienen desde el exterior y que nos obligan, en el marco de la globalización, a estar acordes con el grado dedesarrollo económico de muchos países del orbe con quienes tenemos algún tipo de relación comercial.
El día de hoy no es posible concebir una nación desarrollada con un deficiente nivel de escolaridadentre sus pobladores. Las economías que en los últimos años se han distinguido por haber dado un gran salto y se han consolidado como portentos, lo han hecho de la mano al crecimiento de su sistemaeducativo. Es por lo demás significativo que estas naciones, entre las que podemos mencionar a Corea, Finlandia y últimamente algunas provincias chinas, presentan un muy favorable índice de coberturaen el Nivel Medio Superior.
Aunado a estas circunstancias y volviendo nuestra vista hacia lo interno, es también necesario reconocer que el nivel que nos ocupa no se distingue por ser un sistemaeficiente, ya que se adolece de un bajo nivel educativo, siendo manifiesto este por la baja eficiencia terminal y la endeble preparación propedéutica de la cual posteriormente se queja el Nivel Superiorde nuestro país. Igualmente grave es la condición de los egresados que no han desarrollado las competencias que la vida les exige y que por lo tanto, al integrarse a las filas laborales, lo hacensubempleándose con la consecuente raquítica remuneración.
La situación que hoy vive este subsistema no es nueva, ya que desde hace casi tres decenios, se encuentra casi en el olvido. Ante lo urgentede la situación, a fines del siglo pasado e inicios del presente, se han gestado varias reformas en este nivel, sin embargo, no han trascendido más allá del sexenio que les vio nacer o han...