Antecedentes

CAMBIO DE PARADIGMAS EN EL MODELO EDUCATIVO ACTUAL:

COACHING
EDUCATIVO

CLAVE:
Coaching, cambio, desarrollo, potencial, talento, liderazgo, excelencia
educativa.

RESUMEN:

El coaching, que proviene del ámbito deportivo y empresarial, está empezando a aplicarse al contexto educativo con excelentes resultados.
El coaching se centra en lo que tanto nosotros mismos como los demáspodemos conseguir, apoyándonos en nuestros recursos y encauzándonos
hacia la realización de aquello que deseamos de forma que podamos expresar nuestro verdadero potencial, así como en detectar las interferencias o aquello que no funciona y que nos impide lograrlo, para tratar de solventarlo y acercarnos a la realización de nuestros objetivos.
Esta nueva disciplina se centra en acompañar los cambiosen las personas y en las organizaciones para conseguir desarrollar su máximo potencial. También se está utilizando para facilitar entrenamiento en liderazgo y en gestión del talento al personal docente y a los equipos directivos.

FRASES PARA LA REFLEXIÓN
“Aprender es descubrir lo que ya sabes, hacer es demostrar lo que sabes.
Enseñar es recordar a otros, que saben tanto como tú. Todos somosaprendices, hacedores, maestros”. (Richard Bach)
“Quien quiera enseñarnos la verdad que no nos la diga. Que nos sitúe de
tal modo que la podamos descubrir por nosotros mismos”. (José Ortega y
Gasset)
“No basta saber, se debe también aplicar. No es suficiente querer, se
debe también hacer”. (Goethe).
“El mayor obstáculo para aprender algo nuevo es la creencia de que ya se
sabe”. (Antiguatradición Zen).

“En tiempos de cambio quienes estén dispuestos a aprender heredarán la
tierra, mientras que los que crean que ya lo saben todo se encontrarán
hermosamente equipados para enfrentarse a un mundo que dejó de
existir”. (Eric Hoffer).

¿QUÉ ES EL COACHING?

El coaching es un proceso de acompañamiento (asesoramiento) a personas o grupos para conseguir su máximo desarrollopersonal, académico,profesional, deportivo, etc., mejorando el rendimiento y consiguiendo resultados extraordinarios.

Como dice Vivian Launer (2007), en su libro Coaching: un camino hacia nuestros éxitos, define el coaching como “el arte de facilitar el desarrollo
potencial de las personas y los equipos para alcanzar objetivos coherentes y cambios en profundidad”.

El coaching recoge lasaportaciones de otras corrientes y teorías como la Inteligencia Emocional, la terapia Gestalt, las Constelaciones familiares y organizacionales y la PNL (Programación Neurolingüística).

El coaching es una nueva forma de aprendizaje que ayuda a las personas a cambiar y la posibilidad del cambio se fundamente en la consideración de que “el mapa no es el territorio”, es decir, nuestra percepción de larealidad, condicionada por muchos factores culturales y sociales (educación, creencias, valores, patrones de conducta, mapas mentales, etc.),no es la realidad en sí misma.

Por lo tanto, podemos cambiar la realidad, pero el cambio empieza por
nosotros mismos, desde dentro hacia fuera. (“Conócete a ti mismo”). En la
medida que la persona decide cambiar sus creencias y pensamientos sobre
ella misma,sobre sus relaciones y sobre el mundo que le rodea está en posición de tomar conciencia sobre su situación y elegir libremente probar
nuevas alternativas de acción y obtener resultados diferentes, que, a su vez,
le sirvan para retroalimentar nuevos aprendizajes, nuevas acciones y nuevos resultados.

La diferencia del coaching con otras disciplinas o teorías es que está básicamente enfocado ala acción, el aprendizaje no sirve de nada si no se
pone en práctica y se utiliza. Aprendizaje y acción están íntimamente conectados en el coaching.

Se parte del autoconocimiento de la persona y de su situación actual, para ayudarle a encontrar el camino hacia donde quiere llegar (situación deseada) a través de la elaboración de un plan de acción personalizado acorde con sus objetivos y...