Antecedentes

ESTOS SON LOS PUNTOS QUE HAY QUE AGREGARLE A LA DELIMITACIÓN
1 SE EMPLEA DURANTE EL 3ER BIMESTRE
2 EL PLANTEL INFRAESTRUCTURA
3 LOS SERVICIOS
4 LA IMPORTANCIA DE LA ASIGNATURABLOQUE III
IDENTIDAD E INTERCULTURALIDAD PARA UNA CIUDADANÍA DEMOCRÁTICA

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: Respeto y valoración de la diversidad, manejo y resolución de conflictos, sentido depertinencia a la comunidad, la nación y la humanidad.

Contenidos:
La identidad personal, su proceso de construcción
* Elementos que intervienen en la conformación de la identidad personal: género,grupos de pertenencia, tradiciones, costumbres, símbolos, instituciones sociales y políticas
* Identidades adolescentes. Sentido de pertenencia a un grupo por sexo y edad. Contextos, influencias yrasgos de identidad. Pautas de relación en las comunidades donde participan los adolescentes: liderazgos, formas de negociación y conciliación, toma de des ciciones, formas de discriminación (exclusión,restricción y distinción entre otros), márgenes para opinar y disentir.
* Interés de los adolescentes para comprender situaciones de conflicto entre diversos grupos sociales en su entrono cercano.Recursos para la solución de conflictos: el diálogo, la organización y el establecimiento de acuerdos. Participación democrática y el respeto a los derechos humanos como principios para solucionar unconflicto.

Sentido de pertenencia a la nación
* La identidad nacional como resultado de un proceso histórico que da sentido y significado a la vida en común de las personas. Diferentesmanifestaciones de la identidad nacional. Simbolos patrios como referentes comunes para los mexicanos.
* Diferencias culturales que enriquecen la nación: pluralidad y diversidad. Reconocimiento yvaloración de la pluriculturalidad del país. Empatía, diálogo y negociación en la búsqueda de relaciones interculturales.
* Sentido de identidad y de pertenencia a la humanidad desde realidades...