Antecedentes

ANTECEDENTES DEL PLAN

El plan y los programas de estudio que se presentan en este documento son producto de un proceso cuidadoso y prolongado de diagnostico, evaluación y elaboración en el que hanparticipado, maestros, padres de familia, centros académicos, representantes de organizaciones sociales, autoridades educativas y representantes del Sindicato Nacional de trabajadores de laEducación.
En 1989 y como tarea previa a la elaboración del Plan Nacional de Desarrollo, se realizo una consulta amplia que permitió identificar los principales problemas educativos del país, precisar lasprioridades y definir estrategias para su atención.
El resultado de esta etapa de consulta, estableció como prioridad la renovación de los contenidos y los métodos de enseñanza, el mejoramiento de laformación de maestros y la articulación de los niveles educativos que conforman la educación básica.
A partir de esta formulación, la SEP inicio la evaluación de planes, programas y libros de texto yprocedió a la formulación de propuestas de reforma.
El Consejo Nacional Técnico de la Educación remitió la consideración de sus miembros y a la discusión pública una propuesta para la orientacióngeneral de la educación básica, contenida en el documento denominado “Nuevo Modelo Educativo”.
Entre las formulaciones que contribuyeron a formar criterios para la reforma de contenidos se encuentran lasdel Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, presentadas a fines de 1991 y ratificadas en su congreso d febrero de 1992.
Al suscribirse el acuerdo nacional para la modernización de laeducación básica, la secretaria de educación pública inicio la última etapa de la transformación de los planes y programas de estudio de la educación básica siguiendo las orientaciones expresadas en elacuerdo. Las actividades se orientaron en dos direcciones:
1.- Realizar acciones inmediatas para el fortalecimiento de los contenidos educativos básicos. En este sentido, se determino que era...