antecedetes de la tutoia nivel m.s

ANTECEDENTES DE LA TUTORÍA EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR


La acción de la Tutoría en el nivel medio superior es definida como el proceso de acompañamiento mediante una serie de actividadesorganizadas que guían al estudiante para recibir atención educativa personalizada e individualizada de parte del docente a cargo, de manera sistemática, por medio de la estructuración de objetivos,programas, organización por áreas técnicas de enseñanza apropiadas e integración de grupos conforme a ciertos criterios y mecanismos de monitoreo y control, para ofrecer una educación compensatoria oenmendadora a las alumnas y los alumnos que afrontan dificultades académicas.

La historia de la educación recoge la figura de la persona responsable de la Tutoría a través de los distintos periodos de lahumanidad, por ejemplo en la antigüedad, la Tutoría la llevaba a cabo un personaje sabio de gran prestigio, en la Edad Media, éste se mueve en torno a los monasterios dirigiendo su intervenciónhacia una búsqueda de virtudes por medio del sentido espiritual, en los siglos XIV y XV el tutor tiene cierto protagonismo entre la clase alta, el cual pierde a lo largo de los siglos XVII y XVIII debidoa que el gobierno comienza a interesarse por la educación del pueblo, mientras que en el siglo XIX surgen nuevas formas de entender la función de la Tutoría que llegará a culminar en el siglo XX,dando la pauta para quien se responsabiliza de ésta como una persona con un rol más técnico, intencional y centrado en el tutorado, con el objeto de formar hombres y mujeres con educación de calidad.En sus orígenes la Tutoría entendida como orientación sabia y digna de confianza era distinguible de la actividad docente que realizaba un maestro o profesor; por lo que la Tutoría como apoyo a laenseñanza y como relación personalizada surge históricamente de las prácticas formativas que se realizaban en los talleres medievales y de la figura del maestro que tenía bajo su tutela a uno o varios...