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SOBRE LA DIFICULTAD DE CANTAR UNA ESCALA: REFLEJOS DE LA INTERRELACIÓN ENTRE EL EGO Y LA ORGANIZACIÓN DEL CUERPO.

Autor: Jens Tasche


Traductor: Juan Carlos Garaizabal. Terapeuta de Expresión Vocal. (Voice Movement Therapy). (Las notas marcadas con el símbolo* están introducidas por el traductor con el objetivo de ayudar a una mayor comprensión y reflexión sobre lo expuesto por parte dellector)



Sin ser en absoluto cantante, comencé, hace algunos años a tomar clases de canto con Ron Panvini, probablemente el único analista bioenergético que también es un profesor de canto. Durante mi última estancia en New York, concerté una clase con Ron justo el día de mi viaje de regreso.

Debes saber que decir adiós a New York es siempre duro para mí, ya que está conectado condespedirme de personas que significan mucho para mí.

La clase de canto comenzó como era usual con unas notas que Ron tocó al piano y que yo tenía que cantar, - una habilidad que había aprendido con gran dificultad en el curso de las clases-. En esta ocasión, sin embargo, fui incapaz de dar incluso una simple nota. "Lo he perdido completamente". Ron que está bastante familiarizado con mi tendencia a"escaparme" sugirió hacer algunos ejercicios de enraizamiento para "sacarme de mi cabeza" y hacer mi cuerpo vibrar. Después de esto, con mis piernas vibrando fui capaz de cantar una escala - no muy bien, pero es lo mismo- y la clase pudo continuar como siempre.

Esta pequeña experiencia me hizo pensar a cerca de algunos aspectos del acto de cantar, o al menos del aprendizaje del canto y larelación de esos aspectos con el ego y la organización del cuerpo.



Cantar

Si dos pianos están en la misma sala y se toca en uno de ellos una nota, el otro piano comienza a resonar. La situación es similar a cuando dos personas están sentadas en una habitación, enfrente uno del otro: incluso si uno de ellos está solamente escuchando, en el momento que el otro comienza a cantar, él entrará enentonamiento internamente. Cantar es tan natural e inherente a la naturaleza humana que es emocionalmente contagioso. Cantar surge como un proceso holístico con aspectos emocionales e intelectuales en los que están involucrados ambos hemisferios del cerebro. Un proceso que también incluye una amplia variedad de actividades en el cuerpo.

Debido a que el proceso no se da en mí de esta manera,surgió la cuestión de que las diferentes funciones que participan en el acto de cantar estaban en un estado disfuncional, y ¿por qué?. Para mí, esta pregunta es excesivamente compleja como para darle una respuesta. Sin embargo, me gustaría exponer algunos de los aspectos que son, en mi opinión, importantes en el proceso de cantar.





Cantar y escuchar.

Alfred Tomatis, un científicofrancés que se autodenominó como audiopsicofónologo, trabajó intensamente, entre otras cosas, en las dificultades para cantar. El argumentaba que "los seres humanos cantamos con los oídos; y que a un nivel vocal solo reproducimos lo que somos capaces de oír."

Tomatis contradice el supuesto aceptado ( asumpción) de que todos los humanos oyen de la misma manera. El proceso de escucha es un procesode aprendizaje, basado en el desarrollo del individuo que es al mismo tiempo moldeado lingüista y culturalmente por factores dados, así como por circunstancias individuales.

Por eso, la recepción auditiva, puede ser reducida a tal extremo que solo una parte de lo oído es en realidad registrado por la mente consciente mientras que las otras frecuencias son suprimidas. En el nivel psicológico,Tomatis señala hacia un desorden en la relación madre-hijo como la principal razón de la restricción de la capacidad auditiva. Si una madre no tiene "éxito" en estar en una relación de entonamiento-resonancia con el niño, éste en respuesta evadirá la relación no recibiendo las frecuencias sonoras de la madre, modificándolas y/o reduciéndolas a cambio de la reducción de su propia percepción...