Anteproyecto Cesar Fressia

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TAMAULIPAS


UNIDAD ACADÉMICA MULTIDISCIPLINARIA DE CIENCIAS, EDUCACIÓN Y HUMANIDADES


LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CON OPCIÓN EN ADMINISTRACIÓN Y PLANEACIÓN EDUCATIVA




TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

TEMA: EL INTERNET

TÍTULO:
EL USO DEL INTERNET EN LOS TRABAJOS ACADÉMICOS



MATERIA:
LA INVESTIGACIÓN: FILOSOFÍA Y MÉTODO


TITULAR DE LA MATERIA:
MARÍA DELROSARIO CONTRERAS VILLARREAL



INTEGRANTES DEL EQUIPO:
FRESSIA NEYLANY ARGUELLO ESCOBEDO
CÉSAR ALEJANDRO ALEJANDREZ MORENO








CD. VICTORIA TAMAULIPAS NOVIEMBRE 2015
ÍNDICE:

CAPITULO I. CONTEXTO DEL PROBLEMA…………………………1

1.1 Planteamiento del problema……………………………………………….1
1.2 Objetivo………………………………………………………………………2
1.3 Justificación………………………………………………………………....2

CAPITULOII. MARCO TEÓRICO…………………………………......3

2.1 Un acercamiento a la deshonestidad académica desde la mirada de estudiantes universitarios………………………………………………………..3

2.2 Como los estudiantes de la escuela normal superior manejan sus espacios libres o en las redes de internet………………………………………………...5

2.3 Acceso y uso de internet por parte del estudiando de la UCA junio 2008………………………………………………………………………………..62.4 Internet como herramienta de investigación participaron Arturo Cueva y Giampiero Limongi………………………………………………………………..7

2.5 Investigación sobre el uso de internet en las bibliotecas y por los bibliotecólogos………………………………………………………………...…..8

CAPITULO III. METODOLOGIA……………………………………....10

3.1 Hipótesis………………………………………………………………………17
3.2 Anexos………………………………………………………………………...18
3.3Método………………………………………………………………………...19

BIBLIOGRAFÍA………………………………………………………………….....21


EL USO DEL INTERNET PARA LOS TRABAJOS ACADÉMICOS.

PREGUNTA GENERAL:
¿Cómo apoya el internet en la elaboración de trabajos académicos?


PLANTEAMIENTO

Es bien sabido que los libros físicos o impresos han brindado valiosa información en la realización de trabajos académicos y tareas escolares como investigaciones, ensayos. Sánchez (1993) nos dice que aunque enla actualidad han pasado a segundo término, ya que el uso de las tecnologías de la información y la comunicación como el internet forma parte de nuestra vida diaria, debido a que el internet permite el acceso a información y es fácil de usar, como lo menciona.
“El internet ha llegado a ser imprescindible para informarse, comunicar, acceder a documentos y extender los conocimientos. Ya nonecesitamos correr desesperadamente tras la información que nos hace falta. La información que nos hace falta ya está a nuestro alcance.” Con esto ya no es necesario tener un libro en físico, ya que en la actualidad existen infinidad de libros digitales en internet, incluso solo se encuentran en versiones sin costo alguno, mientras que otros son comercializados en internet. Como menciona Lebert (2010)“Miles de obras del dominio público están en acceso libre en la web. La mayoría de los libreros y editores tienen su propia página web. Algunos de ellos nacen directamente en línea, y realizan la totalidad de sus transacciones a través de la red.”
Las opciones de han diversificado y se puede hacer uso de nuevas tecnologías de la información y la comunicación como herramienta para accesar al mundo de lainformación. El uso del internet y de las TICs ha llegado a establecerse en un punto muy importante en el ámbito educativo, ya que la educación tiene repercusiones sociales debe de estar en constante actualización. Coincidiendo con Cabero (2007) “Dentro de esta nueva sociedad, los espacios educativos también se encuentran en constante transformación, las nuevas estancias educativas se hanreflejado en centros virtuales de aprendizaje”. El internet, es una herramienta muy útil de acceso a la información, de comunicación, etc. Su uso con fines educativos, propician el desarrollo de habilidades de aprendizaje colaborativo,
Sánchez (1993) menciona que:
“las ventajas más importantes encontramos que Internet
·Estimula el uso de formas nuevas y distintas de...