Anteproyecto Comisaria Pustunich

“DISEÑO
DE
PROYECTO”

Licenciatura en intervención educativa
7mo. Semestre

Docente: Ana María Rodríguez

Integrantes: Cristina Marisol Balam Contreras
Geovani de Jesús Medina Pech



Titulo tentativo:
“Fortaleciendo el desarrollo personal de las mujeres de Pustunich”

ÍNDICE
I. Introducción………………………………………………………………………2

II. Modalidad de “Proyecto de Desarrollo Educativo”……………………………………………………………………….. 3

III. Contexto institucional del ámbito de intervención “Comisaría de Pustunich”……………………. ………………………………………………… 4

IV. Problemáticas…………………………………………………………………… 7

V. “Planteamiento del problema que se pretende abordar para la titulación”………………………………………………………………………… 8

VI. Propuesta deestructura del trabajo de titulación………………….. 9

VII. Bibliografía………………………………………………………………………. 14

INTRODUCCIÓN
El presente trabajo es un anteproyecto en cual pretendemos describir nuestro proceso de intervención en la comisaría de Pustunich, y esta enfocado en la problemática “Conocimientos y habilidades insuficientes que impiden el desarrollo personal de las mujeres de Pustunich”, este es unproblema que está afectando tanto a las mismas mujeres como a su contexto social, y optamos abordar esta problemática debido a que ellas mismas nos manifestaron que son sus necesidades como entes sociales.
En el primer apartado se hace referencia sobre la opción que elegimos para nuestro proceso de titulación y los motivos por los cuales decidimos la modalidad de proyecto de desarrollo educativopara titularnos, no dejando a un lado la conceptualización de esta modalidad.
En segunda instancia abordamos la contextualización de la comunidad de Pustunich, aquí se describen todas las características más interesantes de la comisaría (partiendo de manera breve con la descripción de su cabecera municipal que es Ticul), como sus recursos naturales, sus principales fuentes de economía, susbienes y servicios y por supuesto parte de su historia.
En el tercer apartado se explicara brevemente el diagnostico realizado en la comisaría de Pustunich y de igual manera se mencionara el planteamiento del problema que surgió en base a ese diagnostico participativo aplicado.
En último apartado se plasmara la propuesta de estructura del trabajo de titulación.

MODALIDAD DE
“PROYECTO DEDESARROLLO EDUCATIVO”
Elegimos la modalidad para la titulación de proyecto de desarrollo educativo ya que es una forma de poner en práctica nuestras competencias adquiridas en el transcurso de la carrera, estamos trabajando este tipo de proyectos en una de las materias en la cual se nos facilita el modo en que nos dan la oportunidad para la titulación porque todas las materias van ligadas a solo unfin, titularnos, así creando como primer acercamiento el diagnostico en el cual este nos sirvió para detectar ciertas problemáticas, luego junto con las prácticas profesionales la observación, la lluvia de ideas, el marco lógico con su estrategia que tiene la del árbol de problemas, que nos sirve para acercarnos más y poder buscar una mejor solución a nuestro problema.
A continuaciónmencionaremos una de muchas definiciones acerca de lo que es un proyecto:
“El Proyecto de Desarrollo Educativo es una propuesta de intervención que pretende resolver un problema socioeducativo o psicopedagógico, en el se especifica el problema que es motivo de intervención, las estrategias y fundamentos de la acción, las condiciones particulares de aplicación, los recursos, los tiempos y resultadosesperados.”
Cuando hablamos de proyecto, aludimos al designio, propósito y pensamiento de hacer algo y en el sentido técnico se trata de la ordenación de un conjunto de actividades que combinando recursos humanos, materiales, financieros y técnicos, se realizan para conseguir un determinado objetivo o resultado, además se realiza dentro de los limites de un presupuesto y de un periodo dados; por tal...